当前位置: 教案教学>教案设计

教科版《知识改变了我》教学设计

小编: :admin

知识目标:正确、流利、有感情的朗读课文。认识7个生字,正确书写13个生字。

能力目标:在阅读中体会作者对知识的执著,对科学的热爱,学习作者以平实的语言,用具体事例,按一定顺序说明事物的方法。

情感目标:培养学生热爱科学,执着追求的精神品质。重难点易错点 :重、难点:朗读课文,从具体事件中体会科学精神,学习说明事物的方法。教具:搜集有关科学的名言警句。

教前准备 如:教具学具的准备。相关渗透内容的收集与准备。教学环节设计 第一课时一、组织教学二、导入新课:学生汇报有关“知识”的名言警句,请学生谈自己对知识的重要性的体会,再板书“改变了我”。进入课文的学习。三、初读课文:围绕三个问题进行阅读思考。1.从陈章良童年时的经历中你感受到了什么?谈谈自己的感受?2.陈章良学成后取得了哪些成就,从这些成就中你感受到什么?3.从陈章良的介绍中你了解了哪些信息?引导学生思考以上问题,并讨论和交流,汇报时结合文中的重要语句,教师相机训练朗读。启发学生思考:1.你从科学家陈章良的身上看到了他们的那些品质?2.作者为什么说“知识改变了我”是怎么理解的?4.领悟写法:些生命科学时,先写了什么,接下来又是怎样写的?5.鱼肚思考总结:读了这篇课文,给你印象最深的是什么?你获得的最大启发式什么?你打算怎样对待眼前的学习?第二课时积累内化:1.有感情的朗读课文。2.写下自己阅读课文后的感受。迁移练习:1.识字写字:注意多音字“厦”,注意强调书写习惯的培养。2.自选词句。3.选词填空:(1)人类渴望健康,更长寿,但又被很多疾病所( )。(2)如果不是他们的付出,我可能就没有机会( )这个广阔的世界,更没有机会( )科学的美好与神奇。4.实践活动:让学生复述陈章良的故事和自己所了解的生命科学研究情况。板书:

出生:入不敷出知识改变了我 5、6岁,9岁上学,1978上大学 事业卓有成绩 小时候艰苦,到美国后 “我”感谢我的家人为“我”的付出教学反思: 增补内容作业设计 课后反思

课时: 第 2课时

三维目标:

知识目标:正确、流利、有感情的朗读课文。认识7个生字,正确书写13个生字。

能力目标:在阅读中体会作者对知识的执著,对科学的热爱,学习作者以平实的语言,用具体事例,按一定顺序说明事物的方法。

情感目标:培养学生热爱科学,执着追求的精神品质。

重难点易错点 :重、难点:朗读课文,从具体事件中体会科学精神,学习说明事物的方法。

教具:搜集有关科学的名言警句。

教前准备 如:教具学具的准备。相关渗透内容的收集与准备。

教学环节设计 第一课时

一、组织教学

二、导入新课:

学生汇报有关“知识”的名言警句,请学生谈自己对知识的重要性的体会,再板书“改变了我”。进入课文的学习。

三、初读课文:围绕三个问题进行阅读思考。

1.从陈章良童年时的经历中你感受到了什么?谈谈自己的感受?

2.陈章良学成后取得了哪些成就,从这些成就中你感受到什么?

3.从陈章良的介绍中你了解了哪些信息?

引导学生思考以上问题,并讨论和交流,汇报时结合文中的重要语句,教师相机训练朗读。

启发学生思考:1.你从科学家陈章良的身上看到了他们的那些品质?

2.作者为什么说“知识改变了我”是怎么理解的?

4.领悟写法:些生命科学时,先写了什么,接下来又是怎样写的?

5.鱼肚思考总结:读了这篇课文,给你印象最深的是什么?你获得的最大启发式什么?你打算怎样对待眼前的学习?

第二课时

积累内化:

1.有感情的朗读课文。

2.写下自己阅读课文后的感受。

迁移练习:

1.识字写字:注意多音字“厦”,注意强调书写习惯的培养。

2.自选词句。

3.选词填空:

(1)人类渴望健康,更长寿,但又被很多疾病所( )。

(2)如果不是他们的付出,我可能就没有机会( )这个广阔的世界,更没有机会( )科学的美好与神奇。

4.实践活动:

让学生复述陈章良的故事和自己所了解的生命科学研究情况。

板书:

出生:入不敷出

知识改变了我 5、6岁,9岁上学,1978上大学

事业卓有成绩

小时候艰苦,到美国后

“我”感谢我的家人为“我”的付出

教学反思:

增补内容

作业设计

课后反思

    相关推荐

    《科学改变了生活》教学设计 《科学改变了生活》教学设计 教科版《我见到了——》教学设计 教科版《我知道的文学家》教学设计 教科版《知音》教学设计 《我改变的事物》教案 《我改变的事物》教学教案 从一桶水到长流水——教师的知识观要改变 小升初语文百科知识大全之百科知识 百科知识-瀑布 百科知识-鲁班 百科知识-茱萸 教科版《识字一》教学设计 教科版《识字二》教学设计 教科版《识字五》教学设计 教科版《识字二》教学设计 《我看见了大海》相关知识 《变色龙》有关知识 刘亮程散文《我改变的事物》教学设计 《知错就改》教学设计 《知错就改》教学设计 刘亮程散文《我改变的事物》教学设计 百科知识-大熊猫 教科版《为了妹妹》教学设计 《知错就改》教学设计 教科版《秋天到了》教学设计 《知错就改》教学设计 教科版《“美极了”与“糟透了”》教学设计 教科版《“美极了”与“糟透了”》教学设计 教科版《海瑞当知县》教学设计 教科版《识字一(1)》教学设计 教科版《识字二(1)》教学设计 教科版《我敬仰的科学家》教学设计 百科知识-圣诞节 教科版《识字一(2)》教学设计 识字一(3)(教科版) 教学设计 教科版《假如我是科学家》教学设计 教科版《识字二(3)》教学设计 教科版《识字二(2)》教学设计 我给作业批改变脸 教科版《识字一(3)》教学设计 百科知识-重阳节 教科版《花草树木的变化》教学设计 教科版第五册《变废为宝》教学设计 《信息传递改变着我们的生活》教学设计 《信息传递改变着我们的生活》教学设计 《信息传递改变着我们的生活》教学设计 《是乐谱错了》教学设计教科版 《是乐谱错了》教学设计教科版 教科版第十一册《我知道的琴、棋、书、画》教学设计 教科版《小溪生病了》教学设计 《信息传递改变着我们的生活》教学设计 教科版第十一册《我所了解的澳门》教学设计 电脑改变我们的生活 百科知识-京剧起源 知错就改 教案教学设计 教科版《我眼中的……》教学设计 知识转型与基础教育改革 教科版《我们爱学校》教学设计 教科版《谁打碎了花瓶》教学设计 教科版第四册《举办一次科学常识》教学设计 知识:作文的修改教学案例反思 《我们的知识是有限的》教学设计 《知错就改》教学设计之一 《知错就改》教学设计之一 小升初语文百科知识大全之专业知识 教科版《我们去植树》教学设计 教科版第七册《我能……》教学设计 百科知识-京剧的形成 教科版《我们去植树》教学设计 《毽子变乖了》教学设计 《毽子变乖了》教学设计 《知了学飞》教学设计 识字教材编排带来的改变与思考 教科版第五册《妈妈病了》教学设计 教科版第四册《“黑板”跑了》教学设计 教科版第四册《识字一(3)》教学设计 教科版第四册《识字一(2)》教学设计 《我们的知识是有限的》教学设计8 教科版第三册《识字二(1)》教学设计 《我家跨上了信息高速路》相关知识 教科版第四册《识字一(1)》教学设计 知了学飞教案设计 教科版:我要的是葫芦教学设计 教科版《我们热爱和平》教学设计 教科版《我喜爱的植物》教学设计 《要下雨了》相关知识 《要下雨了》相关知识 冀教版《我想知道》教学设计二 《我家跨上了信息高速路》相关知识 50、小指甲变了 教学设计 《要下雨了》相关知识 《要下雨了》相关知识 《要下雨了》相关知识 《要下雨了》相关知识 教科版《捅了马蜂窝》教学设计及反思 作文《我》改评教学设计 燕子和候鸟的科普知识 开题答辩会上改变了课题题目