《粗心的小画家》教学设计
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教学目标：
1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。学写三个生字。 2、朗读课文，感受幽默的乐趣。 3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。 培养学生善于观察，做事求实的品质。教学重点：朗读课文，认识三个生字。体会幽默蕴涵道理。教具准备：生字卡片、教学课件。教学过程：
一、激趣导入： 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？ 2、丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画家》，请同学们齐读课题。
二、初读课文： 1、老师领读课文，学生标出生字：同学们一定等急了，快让我们看看课文吧!打开书，听老师读课文，注意听清字音。 2、同学们想不想自己试一试？边读边把要求会认的三个字标好拼音，一定要读准音，把句子读通顺。 3、谁愿意给大家读一读，其他同学认真听，有没有不准确的地方，如果有你就帮帮他。
三、识字： 1、老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？ 2、分小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。 3、汇报。 他（选字填空） 哈（口家族的字） 匹（量词填空） 4、这些生词你们认识吗？
三、学习课文 1、齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。边读边思考这首诗有几句话？ 2、指名逐句读课文，边读边指导。 3、为什么丁丁是个粗心的小画家？ 4、在平时的生活中你粗心过吗？ 5、小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅。我们要认真细致做事，这样才不致闹笑话，让大家喜欢你。 6、听音乐（粗心的小画家）轻松一下，让我们做一个细心的孩子，从修改丁丁的画开始吧！三、写字 1、书空 2、观察在虚宫格中的位置 3、师范写4、生练写四、总结