《语文七色光五》教学设计
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教材分析:本次语文七色光共安派了四项语文实践活动,训练必须的课文语文素养。目标:1.在词句训练中,抓特点。2.积累成语和名言。3.阅读小幽默,感受阅读给人的快乐。重难点:阅读小幽默,感受阅读给人的快乐。教法:讲练法学生准备:学生喜欢积累成语和名言。教程:一、练第一项训练是读拼音,填汉字。可让学生独立完成练习。在相互订正更改。插秧 枯萎 模仿 评判 牢骚 固执 埋伏 羞愧 后悔 采纳 第二项练习是补充成语杯弓(蛇)影 叶公好(龙) 刻舟求(剑)水滴(石)穿 亡羊补(牢) 滥(竽)充数二、日积月累先指导学生读准这些成语或名言的读音。不认识的子可以查字典;在互相交流对成语,名言的理解;最后多读几遍“储存”在自己的小词库中。三、开心一笑让学生读一读,乐一乐,议一议这个小幽默讽刺了哪种类型的人?说明了那些道理?四、总结谁讲的幽默笑话又有趣有说明道理。五、作业:知识窗
板书设计:补充成语
语文七色光 日积月累
开心一笑
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