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《我们都来研究“姓”》教学设计

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教学目标:

通过对“姓”的研究,使学生加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。 重点:加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。 难点:加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。 关键:了解中国传统文化中“姓氏”更多相关的知识。 课时:一课时 教具:有关姓氏的资料 学具:查找的资料 相关知识点:了解中国的姓氏 教学突破点:了解相关的知识。 教学流程:

一、导入 同学们,今天我们的调查上首先要进行一个调查活动。调查我们班级同学的姓氏。 1、教师示范,学生仿照进行调查。 教师先做个示范吧。“我姓( ),姓( )的同学请举手。”好,姓( )的共有( )人。谁能像老师这样来进行调查?先在表中找到你自己的姓,然后问问大家。 2、将本班的姓氏调查表补充完整。

二、扩展 1、说说你知道的和你同姓的名人。 2、讲关于姓氏的故事。 《百家姓》为什么拿“赵”姓开头? 3、复姓的介绍 4、中国人、外国人姓氏的比较。 三、总结: 本节课你有什么收获。

特色作业设计: 回家把有关姓氏的故事讲给家长听一听。

板书设计: 我们来研究姓 我姓( ),姓( )的同学请举手。”好,姓( )的共有( )人

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