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《我们的姓》教学设计

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教学目标: 1、熟读课文,感受中华姓氏文化的奥妙。 2、用多种方法识字。 重点:认识20个生字,会写3个生字。 难点:认识20个生字,会写3个生字。 关键:学习生字 课时:两课时 教具:识字教学课件。 相关知识点:运用所学到的学习方法学习。 教学突破点:自主识字。 教学流程:

第一课时

导入新课: 同学们,你们知道《百家姓》这本书吗?里边记录了中国的姓氏名称,今天我们就到住宅楼去看看那里边的居民都姓什么? 二、学习第一组生字 1、自己借助生字表中的拼音认识生字并用圆圈将课文中的生字画出来。 2、同桌之间练习读生字,互相考生字,并交流你有什么好方法记住它们。 3、教师使用生字卡片检验学生生字认读情况。 三、学习第二组生字 方法同上。 四、指导写字 1、学生自己观察找出应该注意的地方。 教学改进建议 2、看软件、练习书写。 3、在本子上写一个字头。 五、总结: 本节课你学会了什么? 特色作业设计:回家以后背诵课文。

板书设计: 5 我们的姓 任 吕 邓

第二课时

教学流程: 一、复习字词,导入新课。 出示词卡,学生认读。上节课我们认识了关于姓氏的19个生字,你们还记得吗?看字卡来读一读吧。 二、读课文 三、课后练习题 1、填一填 2、起名字游戏 说一说自己名字的来历。 想一想怎样给这些姓起名字。 交流自己起的名字。 用自己的名字说一句话。 3、读一读 自己练习读一读。 师指名读,体会其中语气的不同。 师用不同的语气读,生说说其中的不同,体会中国语言的艺术。 四、总结: 本节课的收获有哪些? 特色作业设计: 做一个小调查,找一找你周围人的姓,看看哪个姓的人比较多。做一统计表。

板书设计: 5 我们的姓 沈、韩、郭、苏、袁、秦、魏 孟、郑、于、徐、孙、钱、赵

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