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表达《修改自己的习作》教学设计

小编: :admin

【教学目的】

1、让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号。 2、培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。 3、提高学生的修改习作的能力。【教学重难点】 培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。【教学要求】 ①首先根据要求写习作。 ②根据所写的内容,正确使用修改符号进行习作修改。 ③内容要具体,语句要通顺。【教学准备】 课前让学生小组交流修改习作应该注意哪些问题。【教学时数】 1课时【教学过程】

一、给出习作要求,让学生进行写作训练。要求:根据你的生活经验,从下面几种情况中任选一种,用一段话说说“客人来我家”。重点要把你或你的家人是怎样做的说具体、说清楚。语句要通顺、连贯。1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客。2、小伙伴来我家做客。3、有人有事找父母亲,父母亲不在家。

二、请同学们把自己的习作读给同学听,进行小组交流,提出修改意见。

三、教师进行适时的点拨,引导学生在掌握修改符号的基础上,应该如何结合文章内容进行修改。

四、请同学结合老师的讲解,利用已有的知识积累进行修改。注意正确使用修改符号。

五、全班共同讨论,交流。

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