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长春版第五册《汉字家园③》教学设计

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教学目标:

1、认识本课3个生字,会写8个生字,掌握多音字“臂” 2、积累与人体各部位名称有关的成语或名言警句。 3、了解人体各部位名称,并产生爱护自己身体的意识。教学重点: 1、认识本课3个生字,会写8个生字,掌握多音字“臂” 2、积累与人体各部位名称有关的成语或名言警句。教学难点:了解月字旁的字表示的意义。课时安排:两课时

第一课时

教学内容:认识3个字,落实多音字“臂”,会写4个字教学过程:

一、谈话导入:同学们了解自己的身体各部分的名称吗?交流一下。二、交待目的:这节课我们就来认识我们的身体,认识这些表示身体各部位名称的生字,并会写其中的4个生字。三、看图识字 1、出示挂图或用书上的图,一边指着身体各部位,一边说出它的名称,注意生字的字形,把字音读准。 2、小组内交流学习情况 3、检查识字情况 4、用卡片或小黑板单独出示生字,开火车检查 5、落实多音字“臂” 6、发现本课生字的规律 7、比较““脑和胸”“背和脊”四、指导写字“脑、胸、背、脊”“脑、胸”都有凶字,小竖不能少背:上边的北左边最后一笔是提,下边的月,第一笔是竖。脊:上边先写人再写点提撇点,下边的月,第一笔也是竖

第二课时

教学内容:复习生字。完成写字任务,积累好词句

一、复习生字二、指导写字“臂、腰、膝、脚”这几个字都比较难写,腰:由边上半部不是西。膝:由便是三部分组成的,下面不是水。脚:右边是硬耳刀旁三、积累好词句 1、读名言警句,了解大意并背诵 2、读词语四、练习:你还知道哪些与人体有关的词语? 脑满肠肥,膀大腰圆,摇头晃脑等。五、布置作业:

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