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长春版《汉字家园②》教学设计

小编: :admin

教学目标: 1.知识与技能:认识AABB式叠词,了解叠词的作用;认识9个生字,会写9个生字;学习恰当地运用叠词。 2.过程与方法:观察发现,品读感受,了解叠词的表达效果,熟读积累,拓展迁移运用。 3.感态度与价值观:对比感受叠词的魅力,激发学生对汉语言的热爱。教学重点:认识AABB式叠词,了解叠词的作用。教学难点:能够准确地运用叠词。教学方法:自主观察,读中感悟,积累受用。教学时间:两课时

第一课时

教学目标:认识9个生字,指导书写9个生字

一、设疑激趣,导入新课同学们,在汉字家园①中,我们已经认识了ABB式的叠词,在今天的汉字家园②中,我们还要认识一些特殊的词,你们想认识它们吗?二、初读课文,随文识字 1.学生读文。请同学们把书打开,翻到汉字家园②,竖着数,文中出现了八横栏词语。请八名同学开火车来读课文。这些词语有什么共同的特点? 2.自由读文,圈出生字。同学们,在这篇课文中出现了9个生字,请大家年大屏幕(大屏幕出现本课生字),你能在课文中把这些生字找出来,并把生字带出的新词画下来吗?(学生画生词) 3.学生汇报端正 欣欣 辛苦 急忙 生病 医院 的确 浩荡 欢喜 4.学习生字看自己已经认识了哪些字,哪些字已经会写了?还没有记住了字,自己想想用什么办法可以记住它?如果有困难,可以和同桌合作,也可以向老师和同学请教。 (1) 学生自由识字。 左右结构:端、欣、忙、院、确、浩 半包围结构:病 上下结构:辛 上中下结构:喜 (2)指导书写要领:左右结构的字要写得左小右大,这样才漂亮,“辛”字中间一横最长,托住上面的,罩住下面的。观察“喜”字最长的一横位置在哪里?这样的设计有什么好处?三、巩固练习 1.词语闯关。我们来读一读这些带生字的词(大屏幕出示词语)端正、欣喜、辛苦、急忙、生病、医院、正确、确实、浩大、浩气、喜悦、喜欢 2.成语闯关。这一课中生字带出的成语很多,看大家能不能认读(大屏幕出示)欣欣向荣、忙里偷闲、病入膏肓、浩如烟海浩浩荡荡、喜出望外、喜形于色、喜新厌旧四、作业设计抄写本课生字。

第二课时

教学目标:认识AABB式叠词,了解叠词的作用;学习恰当地运用叠词。

一、复习生字 1.出示生词卡片,检查学生认读情况。 2.学生个人读,指名读,齐读。二、认识叠词 1.照样子,说词语。 端正——(端端正正)结实——() 工整——()急忙——() ()——的的确确()——认认真真 ()——浩浩荡荡()——欢欢喜喜 2.仔细观察上面这八组词语,你有什么发现? (它们是AABB式的叠词)三、再读课文,体会叠词的作用 1.读课文 2.比较句子欣欣的小脸胖乎乎的,五官端正。欣欣的小脸胖乎乎的,五官端端正正的。 3.读读两句话,说说你的体会。(词语重叠的作用就是加重语气,相当于加进了“非常”、“很”这样的意思。) 4.再读课文,体会叠词的读法。 5.你能用上面的叠词说一句话吗?四、拓展练习,小组比赛照样子说叠词,看哪个小组说得多。例:日夜——日日夜夜五、积累六、作业设计搜集AABB式叠词。七、板书设计

汉字家园——②AB——AABB端正——端端正正结实——结结实实工整——工工整整急忙——急急忙忙

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