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长春版《会飞的蒲公英》教学设计

小编: :admin

教学目标:

1、了解文章内容,把握母亲期望孩子会飞的思想感情。 2.学生联系自己的父母,体会父母的期望和爱。教学重点:把握母亲期望孩子会飞的思想感情教学难点:表述对“父母的期望和爱”的体验教学过程:

一、导入文章 (欣赏蒲公英的图片,比较它与其他植物视觉上的差异)

二、感知文本 1、在文章中圈划出描写蒲公英的语句。哪一句最能体现它的性格特点? 2、文章的最后一节说:“这不正是每一个山里母亲的期待吗?”母亲期待的是什么?追问:“我”母亲的期待实现了吗?三、仔细研读 1、 妈妈说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了。”在成长的过程中,母亲是怎样鼓励我,使我一步步飞起来的? 童年时—— 上小学了—— 考上了中学—— 上了大学—— 一年后—— 在不同的阶段,母亲鼓励我的方式都不一样,我在母亲的鼓励下一步步成长起来。 2、 文章中,有没有让你感动的细节?

四、体验感悟我们的父母是如何鼓励我们成长的?我们又是怎样回应的?请举例说说。

五、小结,并送给同学们一首小诗:蒲公英的遗产 秋 蒲公英老了 子女问 有什么遗产 母亲默默地 在每个孩子的头上 戴上了一把远去的伞

六、作业:“以XX的期望”为话题,写一篇作文。

附:板书

会飞的蒲公英通过 成长成才母亲 鼓励我①母亲鼓励我会飞②我成长为一朵会飞的蒲公英

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