语文A版《我的家在月亮上》教学设计

教学目标： 1、运用多种识字方法自主学习8个汉字，会正确书写8个汉字，参照“我的词语库”自主积累词语。 2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美。 3、了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识。教学重点难点： 1、了解课文内容，体会想象的奇特有趣。 2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美。教学准备：课文朗读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等教学课时：2课时教学步骤：

第一课时

一、谈话导入： 1、自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你认为会是什么样子呢？ 2、今天我们来学习发挥想象的一篇课文《我的家在月亮上》。 齐读课题。二、初读课文，自主识字： 1、自由读文，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的词句画出来。 2、小组内交流学习情况。 3、出示要求认识的8个字，找出与生字相连的词语读一读。 4、指名认读生字。三、再读课文，感知内容：+_www.chazidian.com_收集 1、再读课文，想一想：课文哪些地方你认为想象最大胆最有趣？为什么？ 指名读出有关句子。 2、你知道“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”这些传说吗？课文中又是怎样描写他们的？ 交流自己的看法。 3、课文中你明白了哪些与月亮有关的知识，找出相关的句子。 4、质疑问难，课文中还有哪些地方不明白？四、品读课文：有感情地朗读课文，把自己当成作者，边读边想象。

第二课时

一、巩固复习： 1、开火车认读生字、词语。 2、分自然段有感情地朗读课文，读后评价。二、指导写字： 1、出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。 2、书空练习，重点指导“庭、迅、敞”这三个较难的字。 3、利用组词造句记住生字。 4、练习写字，师巡视、评价。三、发散思维： 1、读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈。 2、你还知道哪些关于月亮的知识？把搜集到的资料读给大家听听。四、拓展延伸： 1、用自己喜欢的方式朗读课文。 2、搜集有关月亮的古诗词，摘抄下来读一读。 3、你认为家在月亮上会是什么样子？写一写或画一画。

板书设计：6、我的家在月亮上 荡秋千 和玉兔玩我-----在月亮上 吃星星果 飞到老家 …………