湘教版《网上拜年》教学设计

教学目标：

1.认识16个生字，会写其中7个。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.了解网络知识。教学重难点：1.会认9个生字，会写7个生字。2.了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、谈话导入新课。二、板书课题，初步感知课文。1. 教师适时板书课题。2. 听录音范读课文，用自己的话说说本文讲了一件什么事。三、投影出示生字，练习读词.识字。1.投影出示生字词，自由读。2.指导读准字音，议议那些字需要注意。3.指导书写4. 先让学生看看每个字的占格，再同桌议议。5. 学生描红，再书写。6. 辅导较难写的字的正确写法。四、 指名上黑板书写，教师校正错误的写法。五、 学生自由读课文。六、 认读二类生字。

第二课时

一、巩固旧知。1. 指名听写上节课生字。2. 说出“发”“曲”的两种读音。

二、新授，学习认读字。1. 出示认读字，指导学生正确认读。俊 屏 幕 集 怒 氛 达 祝 福 2.学生相互交流认读方法。3.对抗赛式读，开火车式读。4.教师指导.纠错。

三、学习课文，感知课文内容。1.教师有感情地朗诵课文。2.整理课文，数数课文有多少个自然段。3.逐段分析出课文内容，积累下列词语。俊美 屏幕 集子 心花怒放 气氛 表达 祝福 4. 学生质疑，师生共同探讨。（1）“电子邮件”是什么呢？电子邮件是通过互联网发送的一种文字信息。（2）“心花怒放”是什么意思呢？“心花怒放”的意思是形容高兴极了，课文中指全家人听了爷爷的钢琴名曲，非常高兴。（3）“因特网让我们贴的更近了。”是什么意思？因为因特网的快捷与便利让人与人之间的时间和空间缩短了，人们可以通过因特网展开视频对话，所以说因特网让我们贴得更近了。

四、课堂拓展。1. 利用假日的时间，让家长带着自己去网上看一看，认识因特网。2. 有条件的，也可以试一试在电脑上制作贺卡。3. 春节快到了，你怎么给亲友送去祝贺呢？想一想，然后做一做。

五、总结全文，指导解读。1. 互相读，比比谁读得好。2. 默读。3. 默默地读给同桌听。第三课时一、 看词语，写拼音。 上网（ ）（ ） 拜年( ) ( ) 标本 ( ) ( ) 曲子 ( )( ) 不错( ) ( ) 二、 比一比，再组词。网（ ） 标（ ） 错（ ） 贴（ ）冈 （ ） 林（ ） 钱（ ） 战（ ）三、给多音字注音并组词。发 曲 四、给下面的字注音。网（ ） 标（ ） 错（ ）五、 先读读课文，再写一写。亲爱的俊俊：你的贺卡已收到，（ ）爷爷２月１日

六、 你能画一张漂亮的贺卡吗？