湘教版第二册《语文活动6》教学设计

教学目标：

1.通过活动让学生学会写左中右结构的字，背诵儿歌。 2.活动、写字、背儿歌。 3.培养爱提问题、体验成功、表现自我的喜悦。教学重点：学会左中右结构的字，背诵儿歌。教学难点：积累语言主，培养语感。教学准备：插图。田字格小黑板。教学方法：启发式。教学过程：

一、导入。 交待学习任务。1.写左中右结构的字，看谁写的漂亮。2.背诵儿歌，看谁背得好。二、学习写左中右结构的字。 1.出示写有“做”“树”的田字格小黑板。 2.学生认字。 3.分析字的结构。 4.说一说左中右结构的字。 5.分析左中右结构字书写的比例。 6.写字后交流评比。三、出示课文插图，思考提问。 1.你能回答以上两个小朋友提出的问题吗？ 2.学生提问与回答。题材为同学们日常生活和自然现象。四、在熟读课文的基础上鼓励学生背儿歌。 1.学生背诵，互相检查，比比谁会背，谁背得好。 2.老师在全班抽查。 3.课外收集儿歌，读一读，背一背。五、大舞台。 1.出示考题。 2.假如你是那只熊猫，你会做这样的题吗？ 3.看谁加几笔后，变成的物体最多，比一比。六、作业：看谁写得棒。谢嫩树