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湘教版口语交际《清晨,谁在为我们忙碌》教学设计

小编: :admin

一、教学要求

1.创设生活情境,激发学生交流的兴趣和愿望,清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。2.了解人们的辛勤付出,并心存感激之情,体会生活的美好。

二、重点难点1.能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。2.对辛勤付出的人们心存感激。

三、教学准备1.课前布置学生和各自的家长早早起床,了解清晨有哪些人在为我们忙碌。2.从学生的实际生活中提取素材制作课件。

四、教学过程

(一)听一听,猜猜谁在清晨干什么1.播放课件录音。 (1)清晨,清洁工人扫马路的声音。 (2)市场上卖菜、卖早餐的声音。 (3)妈妈叫孩子起床、吃早餐的声音。……2.你知道他们在干什么吗?3.清晨,还有谁在为我们忙碌呢?(揭示话题:清晨,谁在为我们忙碌)(二)看一看,说说谁在为我们忙碌1.播放课件,提出观察要求: (1)清晨,谁在为我们忙碌? (2)他们的工作为我们的生活、学习带来哪些方便?2.播放课件,进行交流。(三)交流互动,感受劳动的艰辛1.欣赏录制的录像,谈谈自己的想法。2.学生结合观看的录像及课前自己的见闻,谈感受: (1)你对哪些人的工作了解得比较详细? (2)看到他们在辛勤劳动,你最想说什么?3.师生交流,教师小结。(四)模拟表演,真情流露 导入:送报的叔叔、卖早点的阿姨、早起在田间工作的人们,他们每天的工作是那么的平凡而重要。今天,我们走入他们的生活,来当一名小报童、小面点师傅……选择自己最熟悉的行业,模仿他们早起忙碌的一个镜头,看谁学得最像。1. 学生分小组即兴表演。(也可师生表演)2. 说一说:观看表演后,你想对清晨为我们忙碌的人说什么?3. 谈一谈自己表演的感受。(五)拓宽感悟,学做劳动小帮手1.面对早上忙碌的人们,我们应该怎样做才能更好地表达自己的谢意?2.在自己力所能及的范围内,我们可以帮他们做些什么?

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