当前位置: 教案教学>教学设计

《二泉映月》网络课说课稿

小编: :admin

《二泉映月》网络课说课稿

《二泉映月》这篇课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程,表现他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。对于《二泉映月》这篇文质兼美的文章,教师要引导学生体会其中蕴藏的内涵和意境,并通过朗读表现出自己内心的体验,充分发挥网络资源的作用,容易使学生产生共鸣,从而披文入情入境。同时,学生的观点与想法能在网上发表、交流,可以激发他们对话交流的渴望,更能激起他们的成就感。

从学生自身的特征来看,他们是跨世纪的一代新人,对阿炳的生平、《二泉映月》这首乐曲的内涵不十分了解,课文呈现给学生的只是文字符号。对于学生有限的生活经验,在理解前有必要为学生提供足够的感性材料,《二泉映月》专题学习网站从网络中寻找有关的图像资料、文字资料,经过剪辑、编辑,制成教学专题学习网,在课上让学生浏览,让他们在脑中建立与课文中语言文字相对应的表象,激活形象思维,一方面利于学生更好地将书面语言内化为自己的语言,另一方面可以拓宽学生表述的思路,丰富叙述的内容,开启学生的语言储备。

网站设有“走近阿炳”、“课文朗读”、“乐曲欣赏”、“课外拓展”、“学学议议”五个栏目。

一、上网了解生平,体会内心情怀

文中“他想起了师傅说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐的,渐渐的,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激奋的倾诉,倔强的呐喊……”这段话学生难以理解,在通过联系课文了解了阿炳生活中一些凄苦后,“其实,阿炳的坎坷经历还有许多许多,下面就让我们借助网上资料,走近阿炳。”让学生浏览专题学习网站中“走近阿炳”这个栏目中的《不幸的人生》《阿炳卖艺的一天》《阿炳的四季》三篇文章,学生了解了阿炳“母亲被逼而死”、“父子不能相认”、“兄弟无情”、“社会不公”、“生活凄惨”等不幸的遭遇,就自然的体悟了阿炳的“深沉的叹息,伤心的哭泣,激奋的倾诉,倔强的呐喊……”。

二、媒体展示音像,理解乐曲内涵

点击“乐曲欣赏”栏目中的“完整欣赏”,欣赏《二泉映月》这首曲子,欣赏的时候闭上眼睛,边听边用心去感受。谈完感受后,接着让学生配乐朗读第五自然段乐曲变化的句子。学生随着曲调的变化,读出了课文感情的变化。

最后再让学生欣赏《二泉映月》的动画,学生就将阿炳创作二泉映月的情景深深地刻在了脑海里,而阿炳的人生遭遇也让学生同样感到悲愤、同情。

三、课外拓展,激活学生思维

最后让学生浏览专题网站上其它许多关于阿炳的资料和欣赏其它一些音乐作品,也可以在留言板上留下你此时此刻心中最想说的话。《二泉映月》网络课说课稿

《二泉映月》这篇课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程,表现他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。对于《二泉映月》这篇文质兼美的文章,教师要引导学生体会其中蕴藏的内涵和意境,并通过朗读表现出自己内心的体验,充分发挥网络资源的作用,容易使学生产生共鸣,从而披文入情入境。同时,学生的观点与想法能在网上发表、交流,可以激发他们对话交流的渴望,更能激起他们的成就感。

从学生自身的特征来看,他们是跨世纪的一代新人,对阿炳的生平、《二泉映月》这首乐曲的内涵不十分了解,课文呈现给学生的只是文字符号。对于学生有限的生活经验,在理解前有必要为学生提供足够的感性材料,《二泉映月》专题学习网站从网络中寻找有关的图像资料、文字资料,经过剪辑、编辑,制成教学专题学习网,在课上让学生浏览,让他们在脑中建立与课文中语言文字相对应的表象,激活形象思维,一方面利于学生更好地将书面语言内化为自己的语言,另一方面可以拓宽学生表述的思路,丰富叙述的内容,开启学生的语言储备。

网站设有“走近阿炳”、“课文朗读”、“乐曲欣赏”、“课外拓展”、“学学议议”五个栏目。

一、上网了解生平,体会内心情怀

文中“他想起了师傅说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐的,渐渐的,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激奋的倾诉,倔强的呐喊……”这段话学生难以理解,在通过联系课文了解了阿炳生活中一些凄苦后,“其实,阿炳的坎坷经历还有许多许多,下面就让我们借助网上资料,走近阿炳。”让学生浏览专题学习网站中“走近阿炳”这个栏目中的《不幸的人生》《阿炳卖艺的一天》《阿炳的四季》三篇文章,学生了解了阿炳“母亲被逼而死”、“父子不能相认”、“兄弟无情”、“社会不公”、“生活凄惨”等不幸的遭遇,就自然的体悟了阿炳的“深沉的叹息,伤心的哭泣,激奋的倾诉,倔强的呐喊……”。

二、媒体展示音像,理解乐曲内涵

点击“乐曲欣赏”栏目中的“完整欣赏”,欣赏《二泉映月》这首曲子,欣赏的时候闭上眼睛,边听边用心去感受。谈完感受后,接着让学生配乐朗读第五自然段乐曲变化的句子。学生随着曲调的变化,读出了课文感情的变化。

最后再让学生欣赏《二泉映月》的动画,学生就将阿炳创作二泉映月的情景深深地刻在了脑海里,而阿炳的人生遭遇也让学生同样感到悲愤、同情。

三、课外拓展,激活学生思维

最后让学生浏览专题网站上其它许多关于阿炳的资料和欣赏其它一些音乐作品,也可以在留言板上留下你此时此刻心中最想说的话。

    相关推荐

    二泉映月说课稿 二泉映月说课稿 《二泉映月》说课稿 《二泉映月》说课稿2 《二泉映月》说课稿5 《二泉映月》说课稿4 《二泉映月》说课稿1 《二泉映月》说课稿3 《二泉映月》说课材料 《二泉映月》说课材料 《搜索网络信息》说课稿 二泉映月(第二课时) 《二泉映月》课文原文 《二泉映月》课堂实录 二泉映月课堂实录 《二泉映月》课文原文 《二泉映月》 《二泉映月》 二泉映月 《二泉映月》 二泉映月 《二泉映月》 6《二泉映月》 《二泉映月》教案 《二泉映月》教案 《二泉映月》教学设计1(二课时) 《二泉映月》课内短文分析1 王菘舟《二泉映月》课堂实录 《二泉映月》第二课时教学设计 《二泉映月》第二课时教学设计 《二泉映月》课内短文分析2 《二泉映月》多音字 二泉映月 导学案 《二泉映月》教案之二 《二泉映月》教学设计7(第二课时) 《二泉映月》教案之二 《二泉映月》教学设计4(第二课时) 《二泉映月》教学设计3(第二课时) 《二泉映月》教学设计6(第二课时) 《二泉映月》教学设计 10(第二课时) 《二泉映月》教学设计8(第二课时) 《二泉映月》教学设计5(第二课时) 《二泉映月》教学设计2(第二课时) 语文《二泉映月》精彩课堂实录 《二泉映月》同步练习 《二泉映月》教案之一 《二泉映月》教学设计 二泉映月教案设计 二泉映月教学反思 二泉映月教学反思 二泉映月(第二课时) 教案教学设计 《二泉映月》教案之三 《二泉映月》教学设计 二泉映月阅读答案 《泉水》说课稿 《七律 长征》网络环境下的语文活动课说课稿 《二泉映月》教案之四 《二泉映月》教案之三 《二泉映月》教学设计 《二泉映月》教学反思 《二泉映月》主要内容 二泉映月同步练习 二泉映月教学实录 《二泉映月》教案之四 《二泉映月》教材解读 《二泉映月》教学实录 王崧舟《二泉映月》课堂教学实录 《二泉映月》教案之一 《二泉映月》同步练习 《二泉映月》教学设计 《二泉映月》作业设计 二泉映月教学设计 读了《二泉映月》这篇课文能对阿炳说什么? 《二泉映月》教学设计9(第一课时) 王崧舟《二泉映月》课堂教学实录 精品课展示—《二泉映月》教学实录 《只有一个地球》网络课堂 说课 《泉城》说课稿 展现人的舞台——网络环境中《雷雨》说课稿 《二泉映月》教学反思1 《二泉映月》教学反思5 《二泉映月》作业设计2 《二泉映月》教学反思7 《二泉映月》教学设计之二 《二泉映月》作业设计1 《二泉映月》教学反思6 《二泉映月》教学反思2 《二泉映月》分段及段意 《二泉映月》教学反思4 《二泉映月》教学反思3 《二泉映月》教学实录3 《荷花》网络课教案 《荷花》网络课教案 《北京》第二课时网络课教学设计 《二泉映月》教学案例设计 《二泉映月》重点词语解释 《二泉映月》教学设计之三 《二泉映月》背景资料:歌词