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主语残缺——成分残缺专题讲座

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|||主语残缺是一种没有主语的语法现象,不是指无主句,也不是正常的主语省略句。无主句的主语无从说出,人们也不会误解。如:“出太阳了!”“随手关门”“禁止吸烟”。

主语残缺有以下几种具体情况:

1、滥用介词造成主语残缺。

句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作主语。

【例1】在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。

【分析】删去“在”“中”。

【例2】经过这次谈话,对我启发很大。

【分析】删去“经过”。

【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就是主语。

【例4】由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。

【分析】该句“由于”的存在使整个句子没有了主语,去掉它就完整了。

以上均是介语短语中套有主语,应删去介词及相呼应的词,让主语显露出来,这种现象病句中较常见。

2、滥用使动句式造成主语残缺

【例5】看到老师们认真负责地工作,忘我地劳动,使我很受教育。

【分析】去掉“使”字。

【例6】在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。

【分析】可以直接去掉“使”字,也可去掉前面的介词。

3、暗中更换主语造成残缺

【例7】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。

|||【例8】10月1日,抱着向文科班学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

【分析】前句的主语是蒙后的“我们”,后面的主语是“黑板报”,后句可改为“我们也办起了黑板报”。

【例9】可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。(2001年春季高考题)

【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”,而不会是承上省的“巨著”,本句缺少主语“他”。)

【例10】女公安局长任长霞的事迹,强烈地震撼着读者的心弦,在不知不觉中受到了深刻的教育。

【分析】“在不知不觉中”前加“读者”(原句成了复句)或“使读者”(原句成了单句)结构才完整,意思才明确。

4、主语的定语较长造成残缺

【例11】复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖擞,带着微笑走进了教室。

【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。

5、不恰当的主语省略造成残缺

【例12】风儿掠过麦田时,恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。

【分析】在“恰似”前加上“麦浪”。

【例13】每当花红果熟,正是鸟雀野兽的乐园。

【分析】“正是”前加“这里”。

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