1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷
前言：现在距离高考越来越近，时间也越来越紧张，没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张，每天坐立不安，特别烦躁，不能静下心来学习。（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松[注]：列夫.托尔斯泰（1828-1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
27.第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图解，正确的一项是（3分）A.全段先叙述参观过程（顺叙），再交代墓地的经过（转入插叙），共分两层：（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）B.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）C.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层：D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层：（a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h）【
】28.就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了的意思是（2分）A.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。B.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。C.（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。D.
（他的声名）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。【
】29.风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……这段景物描写在全文中起什么样的作用？下面分析不当的一项是（3分）A.在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。B.象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。C.由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。D.在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。【
】30.作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到什么作用？下面分析不当的一项是（3分）A.可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才真正伟大。B.从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。C.三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的宏伟。D.
前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。【
】31.作者说托尔斯泰墓剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。（2分）①②32.如果要简述托尔斯泰墓的环境和形状，下面的语句中哪四项是必不可少的？（3分）A.完全按照托尔斯泰的愿望B.这个小小的、隆起的长方形C.就在自己庄园的某块地上D.没有十字架、没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有E.远离尘嚣、孤零零地躺在林荫里F.埋骨于那些亲手栽种的树木之下G.世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓H.风儿低吟，甚至全无人声I.
围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的【
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】33.作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征？（2分）答：34.作者为什么说特殊的日子？（2分）答：五（50分）35.老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇200字左右的想象作文。（15分）要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。④想象合理，形象具体生动。⑤语言确切、连贯，条理清楚。36.某班开辩论会，一方的观点是近墨者黑，一方的观点是近墨者未必黑。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。（35分）要求：①写成发言稿或议论文都可以。②不少于500字。近墨者黑／近墨者未必黑（把不选的题目划去）
1991年普通高等学校招生全国统一考试语文参考答案说明：本试题答案包括常规卷和分卷试题答案。分卷的A卷和第Ⅱ卷答案及评分标准同常规定卷；分卷B卷的试题答案及评分标准见试题答案最后一页。一.（25分）1.C（2分）
2.D（2分）
3.B（2分）
4.A（2分）
5.B（2分）6.D（1分）
7.A（1分）
8.C（1分）
9.D（2分）
10.D（2分）11.C（2分）
12.B（2分）
13.A（2分）
14.C（2分）二.（15分）15.A（1分）
16.B（2分）
17.C（2分）
18.D（2分）19.A（3分）
20.C（2分）
21.B（3分）三.（10分）22.（2分）①黛玉（或林黛玉）②迎春（或贾迎春）③探春（或贾探春）评分标题：答对一个不给分，答对两个给1分，答对三个给2分。有错别字的人名不给分。23.（2分）水不在深，有龙则灵。评分标准：不完整不给分，有错别字不给分。若连山不在高，有仙则名一并写出不扣分。24.（2分）①只要单位同意，其它问题都由大会解决。②单位负责报销旅差费，大会负责安排住处和出席证问题。③单位负责旅差费和安排住处，大会只解决出席证问题。答题方法不限，进行语法分析或解释文意均可，意思对即可得分。答对两种得1分，三种得2分。25.（1分）不允许26.（3分）某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。评分标准：市长指示、严禁警方执行市长指示、法院推翻禁令三项内容，每答出一项给1分。语意不连贯、语言不通顺，扣1分；改动原意不给分。四.（20分）27.B（3分）
28.C（2分）29.B（3分）
30.A（3分）31.（2分）①这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。②成百上千到他安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘一朵花留作纪念。答对一句得1分，句子不完整不给分，摘录时中间用省略号删节也算对。32.BDEI（3分）答对两个得1分，三个得2分，全对得3分33.（2分）朴素34.（2分）托尔斯泰诞生一百周年五.（50分）35.（15分）要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。④想象合理，形象具体生动。⑤语言确切、连贯，条理清楚。评分标准（15分）等次一分数15-12标准:符合各项要求等次二分数11-8符合①②③项要求，语言通顺或符合①③④⑤项要求，但未以圆的想象物作为描写重点等次三分数7-4;符合①②项目要求；或不符合①，而其它各项基本符合要求等次四分数3-0;不符合各项要求说明：①近似圆的想象物也可以。②100字以上150字以下的，扣1分。不足100字的，每少10个字扣1分。36.（35分）本题拟有分项分等给分法和综合给分法两种评分方案，其中分项分等评分方案供河北、江西、广东三省使用。说明：①400字以上450字以下的，扣1分；不足400字的，每少20个字扣1分。②写错文体的，内容项和语言项都在三等或三等以下评分。③没有划去不用的题目的，在文面一项降低一个等次。④内容有严重问题的，提交评卷领导小组处理。一类卷（32-35分）中心突出说理透彻材料能有力说明观点,
流畅，确切，得体,
谨严，妥贴,
以33分为基准分，适当浮动；(1)具备B项和另一项条件，而余一项达到二类卷标准的，获得基准分；(2)具备上述三项条件的，酌情加分（中B项突出的，获得满分）；(3)具备上述上项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷（25-31分）中心明确说理清楚，材料能较好说明观点,
确切，连贯，大致得体,
完整，有条理,
以28分为基准分，适当浮动：(1)具备B项和另一项条件，而余一项达到三类卷标准的，获得基准分；(2)具备上述三项条件的，酌情加分（中B项比较好的，获得本类卷最高分）；(3)具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷（18-24分）中心基本明确，说理基本清楚，材料能基本说明观点,
基本通顺有少量语病,
基本完整条理基本清楚,
以21分为基准分，适当浮动；(1)基本具备上述三项条件的，获得基准分；(2)中B项比较好一些的，酌情加分；(3)另有某些缺点的，酌情减分。四类卷（11-17分）审题有明显偏差或中心不明确，说理不清楚，材料不足以说明观点,
不够通顺，语病较多,
不够完整，条理不够清楚,
以14分为基准分，适当浮动：(1)凡属上述情之一者，评为四类卷，获得基准分；(2)另两项稍好一些的，酌情加分；(3)另两项稍差一点的，酌情减分。五类卷（10分以下）严重偏离题意,
文理不通,
结构，条理混乱,
6分为基准分，适当浮动；(1)凡属上述情之一者，评为五类卷，获得基准分；(2)其他两项尚可的，酌情加分；(3)兼有上述两项以上的，酌情减分。说明：①评卷宜从三类卷入手，以此为分界线，确定类别。②400字以上450字以下的，扣1分；不足400字的，每少20个字扣1分。③写错文体的在三类或三类以下评分。④没有划去不用的题目的，减1分。⑤三个错别字扣1分，重现的不计；标点错误比较多或模糊的酌扣1-2分。⑥字体端正、美观，卷面整洁的，加1-2分；反之，字迹潦草、卷面不洁的，酌减1-2分。⑦错别字、标点和卷面扣分累计不超过3分。⑧内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。高考宝典之所以被高三学生誉为最好的高考复习资料，是因为高考宝典非常讲究针对性，抓住学生弱点和高考重点，成绩提高就这么简单。更多高考复习资料