孝感市2012年中考试卷评析：语文

一、试题特点

１、试卷结构稳定，符合《考试说明》要求。试卷基本延续前几年的命题模式，保持稳定，总体上分为积累运用（20分）、阅读理解（44分）、写作实践（56分）三大板块，能力考查层次从识记到理解到综合运用，逐层加深形成合理梯度。

２、弘扬传统文化与人文思想性并重。试卷分别在“积累和运用”板块的古诗文背诵默写和综合性学习，阅读理解板块课内文言文阅读中明确表现了对中国对传统文化内涵的诠释。同时，试题材料处处散发出人文思想的光芒，现代文阅读选用了两篇课外文质兼美的文章，让学生在答题的同时得到思想的启迪、人生的教益。

3、立足综合能力的考查。学生学习语文，不仅要通过课堂学习掌握基础知识，具备基本的概括能力、语言表达能力，还要能够跳出“小课本”、“小课堂”，树立“大语文”观，在生活中提高分析、解决问题的能力，活学活用语文。关注现实，学以致用，是本次考试试卷的要旨所在。

二、试题分析：

１、字词积累（4分）：本题考查学生字词积累的情况，属于基础题，对大部分学生来说基本上没有什么障碍。

２、病句修改（2分）：这是语言表达方面的试题，强调学生的语感，学会辨析常见的病句，着重考查语言的综合运用能力。

３、古诗文背诵与默写（6分）：①②题是简单的识记题，只要根据记忆填出上句或下句即可；③题除了识记，学生还需理解内涵才能答出；④题是归类型默写。这些都来源于教材，只要学生平时重视识记，得分应该不难。

４、名着阅读（3分）：所涉及名着中的三篇文章中有2篇是教材中的课文，有1篇来源于“名着导读”中的“精彩片段”，只要学生平时认真阅读，要求学生对人物的特点作评点应该把握准确。

５、综合性学习（5分）：本题主要考查开展语文综合实践活动的过程与方法，切实体现学生在生活中运用语文的能力，引导广大教师注重学生语文素养的提高。

６、诗词赏析（3分）：延续了近两年的模式，考查四首诗词中的四个句子，这无疑增加了学生答题的难度，而且此次语文试卷四个选项的内容较长，也给学生的选择带来一些困难。

7--10、课内文言文阅读（10分）：

第7小题考查字词，和以往略有不同，在选项中添加了其它文章中的“同”字放在一起来辨析，难度增大。第8、9小题主要考查学生对文中重点句子和内容的理解。第10小题是文言文阅读中唯一的主观题，而且今年是一道开放性试题，学生得分不难，但是要把是否离题的原因说清楚不容易。

11—16、记叙文阅读（17分）：

第11、12、13、14、15、16小题分别体现文题解读、整体感知、语言品味、作品感受、结构写法和赏评拓展6个考点，考题设计便于学生理解，没有设置太大的障碍，只是在第14小题中学生可能对丰富的情感把握不到位。

17—21、议论文阅读（14分）：

第17小题是一个客观题，需要学生认真阅读文章，仔细甄别才能找到正确答案。第18小题考查科学精神和科学态度，学生难以把握。第19小题谈对重点句子的理解。第20小题从所给材料中提取相关信息，提取不难，三条不易。第21小题的难点在于理解句子时需结合实际。