北京的夜景 教案

教学目标：

1、学会7个生字，认读8个字。认识新偏旁“足字旁”。

2、会读指定的词语。

3、朗读课文。背诵课文。

4、知道北京的夜景很美，产生爱北京的思想感情。

教学重点：朗读课文。

教学难点：通过朗读理解“伸向远方”、“金色项链”、“披上美丽的衣裳”等词句。

教具准备：课件

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

教学要求：学习“夜景”两字，书写“夜”字，认读8个字。

会读指定词语。朗读课文。

知道北京的夜景很美，产生爱北京的思想感情。

教学过程：

一、导入

1、同学们，你们有的到北京已经很多年了，有的是上学才刚刚到北京来的，那你最喜欢北京的什么地方?(投影：三张北京风景图片)

2、北京的景色确实漂亮，可是你见过北京的夜景吗?快来看看，今天我们就来学习一篇关于北京夜景的文章。(板书课题：19 北京的夜景)

边写边说：“北京的”是我们学过的旧字，“夜景”两字是我们要学习的新字，“景”字，你有什么好办法记住它?今天我们来重点学习“夜”字。

3、学习生字新词：(出示投影)“夜”

l 读准字音：拼一遍

l 怎样记住字形呢?(数笔画、分部分、象形记)

l 说字义(扩词练习)想想这个字什么意思，根据它的意思组个词： 黑夜、深夜、半夜、夜景、日夜、昼夜

l 指导书写：

观察如何写好“夜”?(整体上是方方正正的，点在竖中线上，注意：起笔定位置)

(夜：三部分，上盖下，撇出尖，捺出脚 )师范写，生描红仿写，及时反馈。

生书写之前说：问：写字时我们要注意什么呀?(生说：书写姿势。)(身坐正，脚放平，写字三个一，眼一尺，笔一寸，胸一拳。)

写一个字马上反馈，评价，再写第二个，停笔。

二、精读品味 打开书96页

(一)初读感悟，认识词语

1、同学们字学习得真不错，那北京的夜景到底什么样呢?

自读课文，读准字音，不认识的字多读几遍。

通过我们刚才的读书，看看你是否认识了下面的字词：

公路 那

住宅(什么是住宅?)

去掉拼音同学们还会读吗?试试看：(投影片)

一串(平时我们说一串什么呀?) (指名读，读出区别)

一串串(如果说一串串糖葫芦，一串串羊肉串有什么不同呀?)

课文中还有很多这样的词语呢，读读看看： 一条 一条条 一盏 一盏盏 一座 一座座

2、那么我们把这些字语放回到课文当中，看看你还认识吗?

自由读课文 要求：读准字音，不丢字、不加字

3、同学们读得真好!请你们再快速地读一遍顺便标清自然段。

(二)细读品味，理解课文意思

1、词语我们读得不错，下面让我们和小作者一起坐着飞机来到北京的上空，天渐渐黑了，飞机慢慢下降。快睁大眼睛从窗口向下望。

“啊，整个北京灯火辉煌!” (出示带字幕的投影片)

看!北京的夜景灯火辉煌，齐读：啊，北京的夜景灯火辉煌!(投影上的句子。)

问：什么是灯火辉煌? 灯多

灯亮

2、学习第二自然段：

北京的夜景灯这么多，这么亮，小作者是从哪看出来的?

l 初读：

1、自由读第2自然段 指名读第2自然段，回答：小作者是从哪看出来的?

2、对，那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色的项链环绕京城，有的像一串明珠伸向远方。

3、你们读等真好，那这么多灯有的像什么?有的像什么?

有的像金色项链环绕京城

有的像一串明珠伸向远方

这“金色项链”和“明珠”指的是什么?是什么做的呀?

l 想象读：

1、这灯做的金色项链，明珠到底什么样?同学们想象着，谁能再给我们读读。

2、读得真好，这金色的项链环绕京城，一串明珠伸向远方。是怎么环绕的?做做动作，那伸向远方呢?用手势告诉老师。

l 看图读：

1、是啊!小作者情不自禁地喊了起来：“看见了，看见了!”这是什么心情啊?

激动!兴奋!自由读，读出激动的心情来，指名读。

2、(出示图片)对，这么多的灯环绕着整个北京城，让我们一起带着和小作者一样的激动心情看着图片再读这一段。

l 师：“看见了，看见了!小作者看见了很多金色的项链环绕着京城，所以说：整个北京灯火辉煌!”

3、学习第三自然段：

飞机继续缓慢下降，快，不要停下你的目光，我们又随着小作者看到了什么?(自读第3段)

l 初读：

1、小作者又看到了什么?

对，那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多还亮。

3、你读得真好，那什么是五颜六色呀?生活中都有什么是“五颜六色”的呀?

l 想象读：

1、这么漂亮的衣裳披在大厦的身上会是什么样子的，同学们想象着，谁能给我们读读?

2、老师听出来了，多漂亮啊!一座座漂亮的大厦连成片，就是我们居住的小区，小区的灯会是什么样呢?想象着自己读读。

l 看图读：

1、是啊!小作者情不自禁地又喊了起来：“看见了，看见了!”多么激动啊!你带着小作者的激动心情读读这一段吗?指名读

2、(出示图片)看，这就是我们北京城的大厦，住宅小区，多漂亮啊!快读读!

师生对读：师读：是啊，小作者又情不自禁地喊道：“看见了，看见了!”生接读：“那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多还亮。”

4、小结全文：北京城不但有美丽的景色，还有有这么多的灯来装扮，会是什么景象呢?所以说：“北京的夜景真美。”(齐读第4自然段)