望星空 教学设计

教学目标：

1、观察星空，激发学生的好奇心，培养学生的想象力。

2、学会课文中4个生字：闪、希、乘、箭，理解“希望”，会用“希望”说话。

3、初读课文，感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。

教学重点：说话训练

难点：激发学生强烈的好奇心

课前准备：.课件、生字。

教学过程：

一、 观察说话，揭示课题。

1、.课件演示星空，学生观察说话：你看到了什么?(指名说话)

学习生字“闪”

2、想象说话：那么美的星空，小朋友很想干什么呀?(鼓励学生大胆想象)

结合学生说话，让学生观看、认识“火箭、飞船”(.课件)

学习生字“乘、箭”

3、 句式说话。

师：小朋友心中那一个个想法，就是美好的――(出示词语“希望”)

学习生字“希”，理解“希望”。

(1) 用“希望”把刚才的想法说一说。

* 学生自言自语地说。

* 指名说。

* 同桌互说。

(2) .课件出示表格，说一说。

(3) 变换句式练习说话。

4、 揭示课题：望星空。

二、 初读课文，感受“我”的美好愿望。

1、听课文录音。

2、学生自由朗读课文，要求：第一遍自己读，生字圈圈读读记记。

第二遍，同桌你听我读，互相评议。

第三遍，两人一起读。

3、检查自学情况。

a生字读一读。

b词语读一读。(.课件：苹果树上每个苹果上一个词语。)

c读课文。

三、 小结。

1、.课件观看有关宇航方面的图片，结合介绍“神州五号”及杨利伟。

2、思想教育：希望我们小朋友现在好好学习，将来实现自己美好的愿望。

四、 作业：抄写4个生字。