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小学五年级阅读知识竞赛试卷

小编: :admin

积累与运用。

1、成语接龙。7分

飞蛾扑火(火烧眉毛)( )( )( )

南腔北调( )( )( )( )

2、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来(4分)

福无双至——( ) 捡了芝麻——( )

智者千虑——( ) ( )——焉得虎子( )——一波又起 ( )——败事有余

( )——弃之可惜 ( )——后无来者

3、这学期我看了《三国演义》,我知道是讲 、 、 三个国家的故事,我还知道是 三顾茅庐,邀请 ,帮他完成统一大业。我最喜欢的人物是 ,因为 。(6+2)

4、有人说看动画片学习,有人说看动画片影响学习。你赞同哪一种观点,请你用连贯的话写出你的理由(3分)

5、《猫》这篇课文的作者是我国著名的作家、剧作家老舍,请你写出老舍的两部作品。(2分) 、

6、我知道北京奥运会的吉祥物是 ,把它们连起来的谐音是 。(2分)

二、课内阅读。8分

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1、这段话的主要写了猫性格的古怪,主要表现在:

(根据选段用自己

的话简单地说一说。)(2分)

2、联系上下文理解词语。2分

任凭:

3、把划线句子改成陈述句:(2分)

4、猫“成天睡大觉,什么事也不过问”时,你觉得它会不过问哪些事?2分

(至少写出两件。)

三、课外阅读。50分

(一)给一个鼓励的眼神(14分)

三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。最终,三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:第一个孩子,体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?这时,我们需要独立的人格,坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性。于是,我们向母亲发出恳切的请求:跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神吧!

我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障碍。

有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说,当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。

或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们已知道航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为,不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!

1、写出下面词语的近义词。4

迥异( )揣测( )恳切( )坚强( )

2、文章主要讲述了一个什么观点?4

3、读了这篇短文之后,你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢?写出你的真情实感。4

4、给“人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?”一种说法。2分

(二)伞的故事(13分)

看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把

听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目的说:“去吧,你要的伞!”

啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、联系上下文解释下列词语。4分

沉思良久: 欣喜之余:

2、给第四自然段加上标点符号。3分

3、“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的

4、“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明 ,

这句话表达了“我” 。4分

(三)穿透灵魂的微笑(23分)

非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。

在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极,只见灵魂独舞。

死神 可以夺去人的生命, 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、在( )内选择合适的词。2分

2、在“ ”处填上合适的关联词。1分

3、联系上下文理解下列词语:4分

一筹莫展:

遍体鳞伤:

4、“V”字形代表 ,“庄严而又悲惨的一幕”是指 4分

5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的? 4分

6、请再读一读题目,思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?请写一写你的理解: 4分

7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文,你有什么感受?请联系生活实际谈一谈: 4分

四、古诗冲浪。16分

回乡偶书(贺知章) 长歌行(汉乐府)

芙蓉楼送辛渐(王昌龄) 宿建德江(孟浩然)

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