母亲的鼓励习题设计

母亲的鼓励

【课前预习】

1、快速默读课文，查阅理解“沮丧、悲喜交集、按捺不住、破天荒”词义。

2、填表

学习年段 老师的话 母亲的话 儿子的表现

幼儿园

小学

初中

课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次__________，并对儿子说了三次_________的话。正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的__________，看到了自己的________，让儿子最终获得了______________________。

【课后练习】

1、熟读课文，抄写词语。

2、写出反义词

黯淡—— 温顺—— 甜蜜—— 结束—— 聪明——

3、写出下列句子的修辞手法

小花猫绕着主人“喵喵”地叫着，又伸出前爪与主人“握手”玩耍。( )

弟弟好像没听见似的不理会爸爸的话，继续玩着游戏机。( )

禾苗伸展绿臂，花儿张开笑脸，小树挺直腰杆，绿草轻轻起舞，大地充满生机。( )

明明那核桃似的眼睛瞪得更大了……( )

4、缩句

一列火车呼啸着穿过横跨两岸的大桥。

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我家杏树上的杏儿就像天上的星星一样多。

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5、结合课文的内容，展开合理的想象，以母亲的心理活动为基础，为文章添加结尾。

听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上.______________________________________________________

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