小蝴蝶和毛毛虫教材说明和教学建议

教材说明

课文《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版二年级下册第二单元“探索神奇的大自然”中的一课这是一篇充满了真挚情感的童话故事，在生动有趣的故事情节中，向孩子们讲述了毛毛虫变成蝴蝶的过程，将生物常识演绎得活灵活现在带给孩子们知识的同时，激发了他们对大自然的热爱，从而在他们幼小的心灵中萌发出美好的情感

教学建议

1.识字部分：

结合课文的朗读，在学生都准字音的基础上，引导学生理解字义，记忆字形学生在课文中能准确认读之后，我更换语言环境，在新的语境中强化学生对生字的再认，然后脱离语境，单独认读生字同时我还引导同学之间交流识字、记字的方法，共同提高识字能力

2.阅读教学部分：

(1)抓住对话，读中感悟

本文有很大篇幅是毛毛虫、蝴蝶以及蝴蝶妈妈三者之间的对话也正是人物之间的对话促进了故事的发展，也正是对话为我们揭示了毛毛虫变成蝴蝶的过程因此，教学中，我从对话入手，抓住人物语言，引导学生练读、品读，通过朗读理解、感悟

(2)合作表演，加深理解

孩子们喜欢童话故事，更喜欢把自己想象成故事中的人物进行表演本颗的内容比较浅显，在学生整体感知课文之后，我让学生自由结组，自由选择角色，合作表演让学生在表演中更加深刻地体会人物的心理活动，进而加深对课文内容的理解

(3)借助课件，激发想象

关于毛毛虫变成蝴蝶的过程，除引导学生通过课文理解之外，还应该补充相关的知识，为孩子揭开迷惑，满足孩子的好奇心因此，借助课件可以为学生再现蝴蝶真实的生长过程，从而使问题迎刃而解

课文向我们展示了自然的神奇与奥妙然而，大自然的奥秘使无穷无尽的，学生们强烈的求知欲必将引领他们到更为广阔的自然世界中去探索因此，我们要尽量把语文教学融入到生活中，让孩子们不仅有丰富的自然知识，更要让他们感受大自然的美好