留心观察教学设计

能说会写 留心观察

教材说明

这次“口语交际”包括三部分内容：一是题目《留心观察》，二是两段说明文字，三是两幅小插图。本次“口语交际”要求学生把观察到的说一说，也可以考考其他同学。。

教学建议

1?谈话导入，激发兴趣。

谈话引入主题：同学们，你们留心观察过周围的事物吗?有什么发现呢?今天我们就来交流一下。

2?自读教材，个人准备。

让学生自读教材，了解这次“口语交际”的内容和要求。

3?互相交流自己，充分练习。

学生互相交流自己留心观察所得，看谁的心最细，留心观察到的事物最多。小组内的同学可整理出自己独到的观察，备考其他同学之用。

4.组间互考，评出最佳。

小组间互相提问。提出考题最多的，回答问题最多的小组要给予鼓励，评出最佳小组。

5?课堂小结，激励进步。

建议本课教学1课时。