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九年级语文上册期末试卷(苏教版带答案)

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九年级语文第一学期期末考试 试卷

一、积累与运用。(23分)

(一)积累。(10分) 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字及加点汉字的注音依次写在文后的方格内。(2分)蓦然回首,初中三年,如花似梦。高兴时,你曾尽情歌唱;烦恼时,你曾闷闷不乐。这三年,老师(kuì)赠你一把把学习的金钥匙;这三年,同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温(xīn)的港湾,泊着你的理想,送你扬帆远航;校园是你成长的摇篮,实现你的梦想,铸就成功的希望。

2.默写。(8分) (1)蒌蒿满地芦芽短, 。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》)

(2) ,都护在燕然。(王维《使至塞上》)

(3)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(4)老骥伏枥,志在千里。 , 。(曹操《龟虽寿》)

(5)溯洄从之,道阻且右。溯游从之, 。《诗经·蒹葭》

(6) ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(7)剪不断,理还乱,是离愁。 。(李煜《相见欢》)

(8)居庙堂之高则忧其民, 。(范仲淹《岳阳楼记》)

(二)运用。(13分)

3.名著阅读。(5分)

(1)文学常识填空。(3分)

让我们走近名人,去感受文学的魅力:唐代著名诗人杜甫身居茅屋,却心系天

下,留下了《 》这一不朽诗篇;前苏联著名作家

身残志坚,不懈奋斗,写下了《钢铁是怎样炼成的》这一世界名

著;现代文学巨匠鲁迅虽嫉恶如仇,却有天真童趣,《 》这

—回忆童年的散文,表现了他对自然的热爱和对知识的追求。

(2)名著积累。(2分)

从下面四位作者中,选出其中一位,完成读书卡片。

吴承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑

读 书 卡 片

作 者

作 品

人 物

与人物相关的故事

4.下面语段中画线的句子有语病,请修改在横线上。(4分)

一天,有位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后,父亲问:(2)‘‘你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答:“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花园里仅有几盏灯,可他们才有漫天的星星;我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那大!”儿子说完,父亲哑口无言。儿子接着说:(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”

(1)

(2)

(3)

(4)

5.根据你对家乡镇江的了解,请将下面文段补充完整。(2分)

镇江既有山,又有水。她偎依在长江、运河的怀抱之中,屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态,她的水 ,

她的人 。

她笑迎八面来风,博采百家精粹,广汲四方灵气,形成了与众不同的城市山林

文化特色。

6.下面是镇江市2011年5月6日的天气预报,电台计划播送时,在信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话,50字左右。(2分)

5月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度:20-28°C 风力:<3级

二、阅读理解。(47分)

(一)阅读王令的《金山寺》,完成下面7~8题。(5分)

金山寺

王令

万顷清江浸碧山,乾坤都向此中宽。

楼台影落鱼龙骇,钟磬声来水石寒。

日暮海门飞白鸟,潮回瓜步见黄滩。

常时户外风波恶,只得高僧静处看。

7.请你把“日暮海门飞白鸟”这个诗句描写的画面用优美的语言写出来,并分析这句写景诗句抒发了诗人什么样的情感。(3分)

8.诗人登临金山胜地,览物触怀,胸中颇多感慨,诗之尾联“常时户外风波恶,只得高僧静处看”透露出禅机。诗人终生以教书为业,无意仕进,过着出世的生活,是看破人世风波之险恶的高人,其形象与诗中静观凶险风波的高僧暗合。诗人想借此联给世人什么警示呢?(2分)

(二)阅读下列选文甲、乙,完成9~14题。(共15分)

(甲)与朱元思书(吴均)

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(乙)与顾章书(吴均)

仆(1)去月谢病,还觅薜萝(2)。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞(3),孤峰限(4)日,幽岫(5)含云,深溪蓄翠,蝉鸣鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重(6)幽居,遂葺(7)宇其上,幸富菊花,偏饶竹实(8)。山谷所资(9),于斯(10)已办,仁智之乐,岂徒语哉!(11)

注释:(1)[仆]作者谦称。(2)〔还觅薜萝〕意思是正准备隐居。(3)〔森壁争霞〕阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。(4)(限)遮断。(5)〔幽岫〕幽深的山穴。(6)〔重〕这里是向往的意思。(7)〔葺〕修建。(8)[竹实]又名竹米,隐士所食之物。(9)〔资〕出产。(10)[斯]这里。(11)〔仁智之乐,岂徒语哉!〕意思是佳山秀水为仁人智士所喜爱,非虚妄之语。

9.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)从流飘荡( ) (2)急湍甚箭( )

(3)猛浪若奔( ) (4)横柯上蔽( )

10.用现代汉语在下面横线上写出选文(一)中画线句的意思。(2分)

11.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。(2分)(1)采菊东篱下,悠然见南山。 (2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (4)谁道人生无再少?门前流水尚能西。

(5)明月松间照,清泉石上流。 (6)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

_____________________________________________________________________________ 13.选文(二)中,作者告诉我们选择石门山为归隐之所的真正原因是什么?(用文中语句回答)(2分)

14.你对选文(二)中作者的归隐之举持何态度?请简述观点及理由。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)阅读査一路的《每个人都有影响力》,完成15~18题。(10分)

不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面,我们普通百姓也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力往往不够明显,不够闪光和耀眼,也不那么立竿见影,但千万别因此忽视了普通人的影响力。

日本农学博士远山正瑛20世纪80年代来中国种树,一直种到97岁,每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下,日本有7300名志愿者来到恩格贝种下树木三百多万棵,染绿黄沙30万亩。一个人,20年,让茫茫的沙漠一角,奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。

日常生活中,一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节,足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的,不去细心体察,你就很难发现。

一位从沿海回来的朋友准备到内地投资,重点考察了A城和B城。在A城,他坐在街头擦皮鞋,擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心:那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开,擦完等他付了钱才系上。这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准——一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。在B城,他搭了5次出租车,下车前,5位司机都提示:先生,请带好您的随身物品。

最终,他把企业办在了B城,B城因此有5000人上岗就业,B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收——这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。

我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧,我就试着和他商量:就不能稍微马虎一点吗?他很果断地摇着头说:这怎么可能,我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯!

可想而知,这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中,幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛,有那么大影响力吗?答案当然是肯定的,她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。 (节选自《读者》2012年第1期)

15.读完这篇文章,请你简要概括文章的中心论点。(2分)

16.本文主要运用举例论证的方法,其中写从沿海归来的朋友到内地投资的例子,是为了证明什么?(3分)

17.结合文章内容,分析作者是如何论证自己的观点的呢?(3分)

18.作者列举了几个事例,来证明我们普通百姓也都有各自的影响力。请你打开自己的知识宝库,为文章补充一个事例。(2分)

(四)阅读欧阳斌的《夏日的期待》,完成19~23题。(17分)

蝉声一声接一声绵长了,如火的骄阳,把天地烤得滚烫。南方之夏,就这样来到了。

期待令人心焦,夏日的期待尤其令人心焦。毕竟,诱人的果香已开始在梦里飘荡。

梦醒,大地依然静默。金秋没有因为心焦而提前到来。树上的果子依然嫩得发青,好看是好看得很,咬一口尝尝,才知道苦得涩得可以。

于是,便有了隐隐惆怅(是惆怅,而不是失望,因为长长的夏日后面,必定跟着一个充满果香的秋日)。

惆怅什么呢?

(A)是怀恋那脉脉含情的春日?春日已无可挽回地消逝了。那温润,那温馨,那美丽得令人心醉的花的微笑,那漫山遍野竞相涌流的新绿,那解冻后欢呼雀跃的清流,那沉寂了一个冬天忽然响起的一阵接一阵隆隆滚动的雷声,那从牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似锦的云霓,那舞步,那躁动的少女春心,那让人觉得可笑又可爱的少年狂言——啊,好一切充满着春日的气息和活力,都随着春水东去。至少,这一个春日是永远地无可挽回地流逝了!

留下这夏日,这喧嚣后的缄默,这躁动后的宁静,这充满惆怅的期待和这里那里响起的轻轻叹息。

静默的夏日里,需要有一颗静默的心,想想该做点什么了。否则,当秋日苦着脸挎着空篮走来,那才真正是“一无所有”的惆怅了。而且,当这一个的夏日无可挽回地流逝,这一个秋日无法抗拒地到来时,这一个冬日就已经不远了。在冬日,那北风凄厉地尖叫、雪花无声地殒落的寒夜,生命拿什么来温暖记忆呢?

心湖里不由得掠过一阵疾风。

种子播下了,土地耕耘了,花灿灿地开过了,果实高高地悬在枝头了。但这青嫩的、尚未饱满的果实,依然在炙热的夏日里流盼着渴望,渴望苦咸的汗水,渴望甘泉的滋润,渴望熏风的抚慰,当然,也渴望严厉阳光的照护。这一切,都与高谈阔论和长吁短叹无缘。人类的一切历史证明:高谈阔论结不出殷实果实,长吁短叹唤不来丰饶金秋。

唯一的选择是劳作。虽然,生命已经很累很累了。但夏日之于生命本来就是一个累人的季节,它意味着永无休止的付出。只要你还有精力去高谈阔论或长吁短叹,那就说明,你付出得还很不够很不够。

劳作是唯一的选择。虽然,生命在劳作中已是很忙很忙的了,但夏日是一个极繁忙的季节。这里那里都在一个劲地忙,所有的人都忙所有的人都跟着忙所有的人都不能不忙。应当不时地扪心自问:如何忙出生命的社会价值?

(B)在默默劳作默默等待中,常常伴随着不期而至的惆怅,这惆怅总是相随夏日而来,它是从那凝固的热气、凝固的倦柳、凝固的太阳、凝固的蝉鸣、也许还有凝固的静默中,一丝丝一丝丝抽出来的。这惆怅,让你 ① 春日的美好;让你 ② 秋日的丰饶;让你 ③ 冬日的洁净;也让你 ④ 了夏目的期待。于是你默默地冥想,默默地成熟,并在默默的劳作中走向这一个希望的盛秋。

生命啊,当你在夏日里匆匆埋头赶路时,请不要忘记,夏日的天空上,永远醒目地大写着:等待与期望。

19.联系上下文,说说下列句子中加点的词各比喻人生的什么阶段?(2分)

⑴ 是怀念那脉脉含情的春日?

春日:

⑵ 生命啊,当你在夏日里匆匆埋头赶路时。

夏日:

20.根据文章内容,请把“向往”、“饱尝”、“怀恋”、“称羡”四个词语分别填到B段①②③④处。(4分)

① ② ③ ④

21.第A小节中,运用的修辞方法很多,请你从修辞的角度对第A小节进行赏析。(3分)

22.联系上下文,理解下列句子中加点词的含义。(4分)

⑴ 否则,当秋日苦着脸挎着空篮走来,那才真正是“一无所有”的惆怅了。

⑵ 但夏日之于生命本来就是一个累人的季节,它意味着永无休止的付出。

23.“夏日的天空上,永远醒目地大写着:等待与期望。”请依据课文,并结合生活实际,谈谈你对这句话的理解。(4分)

三、作文。(50分)

24.阅读下面的文字,根据要求写作文。(50分)

常言道:一句话,一辈子。智者和哲人的话,以他们的洞察力和智慧,时时警醒着你;父母和老师的话,以他们的期望与关爱,时时教诲着你;同学和朋友的话,以他们的理解与鼓励,时时感染着你……这些话,成为了你的座右铭,影响着你的昨天、今天和明天。

请你以“永远的座右铭”为题目,写一篇文章。

要求:(1)立意自定;(2)文体自选(诗歌除外),可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等;(3)不少于600字;(4)不得出现真实姓名、校名,否则扣分。

题目: 永远的座右铭

九年级语文答案

一、(一)1.⑴nǎo ⑵馈 ⑶馨 ⑷bó

2.每小题1分,第4题每空0.5分。⑴正是河豚欲上时 ⑵萧关逢候骑 ⑶随风直到夜郎西 ⑷烈士暮年,壮心不已⑸宛在水中沚 ⑹无可奈何花落去 ⑺别是一般滋味在心头 ⑻处江湖之远则忧其君

(二)3.(1)《茅屋为秋风所破歌》、奥斯特洛夫斯基、《从百草园到三味书屋》(3分,

各 1分)(2)提示:只要写出与人物相关的故事,表述清楚,就给全分:(2分,作品、

人物各0.5分;故事1分)

4.(4分)(1)词语误用。将“认识”改为“见识、了解” (2)语序不当。这回”应放到句子的前面 (3)关联词搭配不当。“才…改为“却” (4)成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”,/加上“他”、“他们”、“生活”均可)。(只要修改正确、符合文意就给分)

5.(2分)提示:抓住特点,句式整齐。示例:活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放

6.今天多云转阴有阵雨或雷雨,温度20-28°C , 风力小于3级。出门的朋友,请带上雨具;雨天路滑,请注意安全。(意思对即可)

二、阅读理解。

(一)(5分)7.夕阳西下之时,暮色笼罩下的焦山、象山,如同大江入海之门,几只白鸟飞过,在江面盘旋嬉戏,自由安闲,好不惬意。抒发自己向往自由之率真性情。

8.诗人借此联警示世人:人世风情险恶,稍不留神便会葬身其中,只有以超脱的心态才能冷静对待,把握住人生。

(二)(15分)9.(1)随着,顺从(2)甚于、超过(3)奔驰的马(4)树枝(2分,写对两个给分)10.竭力攀高的人,看到雄奇的高峰,就会平息热衷功名的心;办理政务的人,看到这幽美的山谷,就会流连忘返。(2分,大意对即可)11.从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者对自由的渴望;从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。(3分,能结合语句分析,每条1分,大意对即可。)12.采菊东篱下,悠然见南山。明月松间照,清泉石上流。(2分,写对一句给1分。)13.环境幽深,景色怡人,食源丰富。(2分。答出两点给1分,大意对即可。)14.蝉鸣鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。(2分。写对两句给1分。写错不给分。)

(三)15. 每个人都有影响力。(答“不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面,我们普通百姓也都有各自的影响力。”也对。)

16.是为了“日常生活中,一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节,足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的,不去细心体察,你就很难发现。”的观点。

17.作者在文章开始就表明观点,然后三个方面展开论述,通过三个具体的事例,把观点论述得非常清楚,令人信服。

18. 事例1:59岁的艾丽斯是美国洛杉矶贝尔市的一名普通拾荒妇女,在今年4月份,艾丽斯偶然收到一批废纸,其中一张显示着当地政界部分官员的工资单,她据此揭露了贝尔市政界一些官员的贪污腐败行为。就是这样一个名不见经传的小人物,却能把这么一大批政界“蛀虫”拉下马来,我们不能不佩服她的政治影响力。事例2:雷锋是一个普通人,他生前是一名普普通通的战士,但他一直助人为乐,热心帮助别人,他死后,他的精神影响一代又一代中国人。事例3:朱同老师在大市口义务指挥交通,多少年如一日,不仅给行人欲车辆带来方便,还警示世人要注意交通安全,给社会带来了不小的影响。(只有是生活中一些能够给人影响的例子,言之有理即可。)

(四)19.⑴ 少年时代 ⑵ 青年时代(每题1分。)

20.①怀恋②向往③称羡④饱尝(每个序号填对了得1分。)

21.“那温润,那温馨,那美丽得令人心醉的花的微笑,那漫山遍野竞相涌流的新绿,那解冻后欢呼雀跃的清流,那沉寂了一个冬天忽然响起的一阵接一阵隆隆滚动的雷声,那从牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似锦的云霓,那舞步,那躁动的少女春心,那让人觉得可笑又可爱的少年狂言”,这里运用了比喻、拟人、排比等修辞方法(1分),生动形象地写出了春日的美好(1分),也写出了作者对美好春日的怀恋之情(1分)。(修辞1分,写对一个即可;赏析2分,写出一点1分。)

22.⑴ 比喻的说法,这里指一无所获。⑵ 夏季是需要不停地劳作,是辛苦的季节。(意思对即可,每题2分。)

23.夏季充满了希望和等待,但只有不停地付出,为希望抛洒汗水,在秋季希望才能变成现实。正像我们的学习,如果没有前期的辛苦付出,就不会取得最后的考试胜利。(对这句话的理解2分,联系生活实际2分。)

24.作文:根据中考的评分细则进行评分。

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