2012年七年级语文上册20份期末复习试题（含答案）

四川省宜宾市六中

2012年秋期七年级期末适应性检测语文试题(1)

一、积累•运用(22分)

1.给加点的字注音或根据拼音写汉字(4分)

啜泣( ) 玷污( ) 酝酿( ) 擎天撼地( )

洗zhuó ( ) 干hé( ) sŏng( )峙 盘qiú( )卧龙

2.默写诗文名句(10分)

①乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)

②________________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

③夕阳西下，_________________。(马致远《天净沙•秋思》)

④ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

⑤问渠那得清如许? 。(朱熹《观书有感》)

⑥老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，___________ 。(曹操《龟虽寿》)

⑦唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替，暗示时光流逝的诗句是____________，_____________。

⑧ 《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是 。

3. 我们滁州市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)(3分)

答：

4. 课外阅读是课内阅读的延伸，读好书更是一种享受。下面是一张好书推荐卡，请你向同学推荐一本值得一读的好书，与同学共享。(内容、感受的概括要精练)(5分)

好书推荐卡 时间 11月11 日

作品 作者 国别

作品的主要内容

我的读后感受

5. 在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料.你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下列各题。(13分)

(1)表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里‘忏’应该读 ，‘鲜’应该读 。”(请填上正确的拼音)(2分)

(2)小宁发现下面两家店铺橱窗上各 有一个错别字，请找出并加以改正。(4分)

公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市

(某公用电话亭) 应改为

(某手机专卖店) 应改为

(3)同学们上学每天都路过城河，我们经常会发现上面有各种漂浮物。为了保持城河水的洁净，市容部门准备制作一块告示牌，请你代写一句恰当的标语。(3分)

(4)我们经常会在电视广告中听到做蚊香广告叫“‘默默无蚊’的奉献”,做女帽广告叫“一戴添娇”。针对这一类改动成语做广告的语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(4分)

看法： 理由：

二、阅读•理解(38分)

(一)

(甲)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(乙)春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春 在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

6、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。(4分)

7、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ;乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。(4分)

8、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”;乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。(2分)

9、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请找出甲文虚写的句子，写在下面。(2分)

10、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?(4分)

11、想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。(4分)

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香;春天是 ， 。

(二)孩子，请系好鞋带

罗安余

⑴那时，我还在读初一。

⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑸我冲他喊道：“把奖品还给我!”

⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我!

⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”

⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦!

⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。

⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。

12、概括叙述文章内容。(40个字以内)(4分)

(提示：人物、事件、感受)

13、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ，“又感到手 里轻飘飘的”是因为 。(4分)

1 4、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?试以“我想：”开头，结合 上、下文，简写在下面。(4分)

我想： 。

15、本文采用的记叙顺序是 。(2分)

A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙

16、 读完本文，你有什么感受?请联系实际简要谈一点。(5分)

(三)《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰 ：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”

子曰：“岁寒 ，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!已所不欲，勿施于人。”

17填空(2分)

《论语》：记录 的书，共20篇，是 经典著作之一。

18.解释下列加点的字。(4分)

省：____ 说：______ 信：____ 女：

19.请写出出自本文的成语二个(2分)

20.翻译下列句子。(4分)

① 有朋自远方来，不亦乐乎? ___________________

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”_________________

21. 认真阅读第十则，思考回答：(4分)

(1)“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系?

(2)你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点?

三、表达•交流(40分)

22.题目：

幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“幸福”为题写一篇作文。

参考 答案：

1. 略(每空0.5分，共4分)

2. 略(每句1分，第8句每句0.5分，共10分)

3.示例：(3分)示例：小李，你好，你们的家园在这次地震中遭到重创，我们深表同情。天灾无情人有情，这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，在这儿安心学习， 学好本领以后为重建家园出力。(符合语境、语言得体即可)

4.(略)(5分)

5(13分)(1)(2分)chàn xiǎn (每空1分)

(2)(4分)播应改为拨 憾应改为撼(每处1分)

(3)(3分)示例：清清的河水需要我们的维护，水如脸，勿使生痘痘。

(4)看法：(1分)能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。

理由：(3分)本题不设标准答案，能 与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。

6、田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图(4分)

7、颜色、长势、 麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑(4分)

8、呢喃 喧嚷(2分)

9、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿(2分)

10、对春的热爱、赞美之情(4分)(意思对即可)

11、略(4分)(符合条件即可)

12(4分)母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。

13、(4分)得到一份奖品 奖品被抢走了

14、(4分)略15、(2分)A 16、(5分)略

17、(2分)孔子和他的弟子言行 儒家

18.(4分)反省 通“悦”，愉快 诚实 通“汝”，你

19.(2分)如：温故知新 、己所不欲，勿施于人、任重道远、见贤思齐、择善而从、三人行，必有我师、死而后已 等

20.(4分)有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?

孔子说：“温习旧的知识，得到新的体会与认识，凭这一点就可以做老师了。”

21.(4分)(1)“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。

(2)这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。

22.略 作文评分标准见中考评分标准