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不应当只记得教案设计

小编: :admin

教学目的:

1、认识本课12个生字,积累生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解诗歌内容,体会诗歌所表达的思想感情。懂得幸福生 活的来之不易,要学会关爱生活、关爱他人。

重点难点:

1、识字、写字。

2、理解诗歌,体会感情。

教学准备:

课件、生词卡片、牛奶、苹果

教学过程:

一、谈话导入新课

1、物品:学会观察。

2、教师板书课题《19、不应当只记得》。

二、初读感知,认读生字

1、教师范读生字,学生一边听,一边找出不认识的生字。

2、学生借助汉语拼音自读课文。

3、全班反馈自读生字的情况。

三、读讲结合,理解第一节诗

1、指名读第一小节,其它思考:

A、不应当只记得什么?

B、还应当知道什么?

2、教师范读指导第一小节,注意读出句子的停顿和重音。

3、学生感悟,体会练习朗读。

4、认读生字“应”、“瓶”、“例”、“挤”。

四、学习第二小节

1、以自己喜欢的方式读第二小节。

2、指名反馈。

3、认读词语“菜蓝”、“取出来”、“摘下”、“肥”。

4、重点讲解“肥”字。

五、课中操

六、扩展练习

七、继续读文、理解感悟

1、提问:聪明的小朋友你们知道我们是哪来的吗?

2、指名反馈。

3、自由诵读第三小节,感悟“这个世界很大很大,有许多许多的人,共同生活在一个太阳下。”

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