甲午海战教案设计

【学习目标】

知识与技能

学会本课8个生字，正确读写生词。

2、理解课文内容，感受邓世昌和将士们的英勇精神和高尚节操。 RAOXUE.com

过程与方法

采用“初读课文——整体感知——品味语言——总结归纳——课外拓展”的基本过程组织教学

情感与价值

学习英雄人物的英勇精神和高尚节操。

【重点难点】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。

2、感受先烈的英勇精神和高尚节操，陶冶学生的情操。

第一课时

【学习要点】

1、读写、理解本课的生字词。

2、初读课文，整体把握课文内容。

【自学指导】

借助工具书，掌握生字新词，了解课文大意。

【自主学习】

(课前自主完成，小组交流讨论)

1、给下列生字注音。

军舰﹝ ﹞ 提督﹝ ﹞ 眺﹝ ﹞望 义愤填膺( )

硝﹝ ﹞烟 毙﹝ ﹞命 逞﹝ ﹞强 牺﹝ ﹞牲﹝ ﹞

2、理解下列词语的意思：

义愤填膺：

置之度外：

同归于尽：

坚毅沉着：

弥漫：

3、用下列词语造句。

义愤填膺：

置之度外：

【合作探究】

1、朗读课文并思考：课文是按什么顺序写的?

2、再读课文，给课文分段，试说每段的大意。

【知识梳理】(自主完成)

【学习反思】(自我小结)

【巩固训练】

请同学说说故事的梗概。

第二课时

【学习要点】

1、深入理解课文内容。

2、感受先烈的英勇精神和高尚节操。

【自学指导】

自读，讨论，采用联想，品读等方法整体感知。

【自主学习】

1、邓世昌在什么样的情况下下达了命令?

2、战斗是怎样的激烈?

【合作探究】

1、北洋舰队取得了怎样的战绩?

2、北洋舰队又遇到了怎样的危险?

3、课文重点写了邓世昌指挥战斗的哪几个细节?

4、邓世昌及将士们有何表现?

5、课文中哪些句子最能体现邓世昌和将士们的英勇精神和高尚节操?

四、知识梳理(自主完成)

五、学习反思(自我小结)

六、拓展延伸。

联系实际，谈谈你读后的感悟。