语文A版小学五年级下册第三次月考试卷
一、看拼音写词语。(10★)
jī kuì láng bèi líng dāng wàng xiǎng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
niǎo kàn kǎi jiǎ mǎ xuē zhàn páo mù guāng jiǒng jiǒng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在划横线字的正确读音下面打上“√”。(10★)
湍急(tuān duān) 霎时(shà chà) 奔赴(bēn bèn) 泥泞(níng nìng)
抚摩(mó mō) 魁梧(wú wǔ) 绮春园(qǐ yǐ) 玲珑剔透(tī tì)
三、将词语补充完整。(12★)
( )不( )身 千( )一( ) 丰( )足( )
( )世( )双 不( )估( ) ( )态各( )
四、词语接龙。(5★)
一诺千___枝玉___公好___争虎___转星___花接木
五、按要求改写句子。(12★)
1、1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。(缩句)
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2、秦兵马俑是历史文物。(扩句)
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3、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(反问句)
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4、王老师悄悄的对我说：“你下课来我办公室一趟。”(改为转述句)
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六、根据课文内容填空。(13★)
1、1935年5月，北上抗日红军飞夺了_____，强渡了_____，表现出红军战士_____的革命英雄气概。
2、《七律长征》作者 ，红军不怕远征难，万水千山只等闲，_____，_____。_____，_____。更喜岷山千里雪，三年过后尽开颜。这首七言律诗，表现了红军 。
3、秦兵马俑的_____规模宏大，_____类型众多，个性鲜明。(填上关联词)
你知道哪几种兵马俑，试着写出两种：_____、_____。
七、课内阅读。(10★)
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，(闯进 进入)圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了(销毁 毁灭)罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。这一园林艺术的(瑰宝 珍宝)、建筑艺术的精华，就这样化为了一片灰烬。
1、选音节。(用“√”在正确的读音下面标出)(2★)
侵略(qīn qǐn) 掠走(lüè liè)
2、在文中括号里选择恰当词语。(3★)
3、把下面的句子改为“被”字句。(2★)
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
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4、用“· ”标出画线的句子中需重读的词语，从这一句话中，你体会到了(3★)
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八、课外阅读。(16★)
泥 土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?
每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢?所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员。每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是“泥土”吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想，这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?
让世界多一些这样的泥土吧!
1、根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。(2★)
(1)不出名，不为人知道。 ( )
(2)家家户户都知道。 ( )
2、读句子，用划线词语造句。(4★)
(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
虽然……但……：__________________________________
(2)如果没有泥土，哪来树木花草呢?
如果……哪来……：__________________________________
3、第四自然段中的“朵朵鲜花”是指_______，“泥土”是指_______。(2★)
4、写出下面两个自然段的段意。(4★)
第三自然段：__________________________________
第四自然段：__________________________________
5、本文通过写泥土，赞美了________________的精神。(2★)
6、“让世界多一些这样的泥土吧!”这句话表达了作者________________的思想感情。(2★)
九、习作练笔：(12★)
学习《圆明园的毁灭》一课后，你有什么感想，请写下来(至少100字)。(12★)