当前位置: 教案教学>教案设计

《快乐的节日》课堂实录

小编:

一、课前谈话:

师:小朋友我们来做个游戏好吗?老师来说日期看小朋友能不能把这个日期的节日说出来好吗?

生:好。

师:1月1日。

生:元旦。

师:3月8日。

生;妇女节。

师:6月1日。

生:儿童节。

师:你们喜欢儿童节吗?

生:喜欢。

【谈话热身进入课文是每个老师课前都会做的一个过程,在这里也不例外,教师紧紧抓住了课文与节日有关的特点,做了一个猜节日名称的游戏,十分自然地引出了儿童节】

二、导入课文

师:出示“小鸟”“向日葵”的贴图。今天老师给大家带来了两个小朋友,大家和他们打个招呼吧。

生1:小鸟你好。

师:谢谢你,小朋友你可真有礼貌。

生2:小鸟好。

师:你的声音真大,真棒,我真高兴。

生3:小鸟请你到我家来做客。

师:真是一个热情的小朋友,我真高兴,我一定来。

生4:小鸟姐姐您好。

师:小妹妹你好。你真热情。

师:怎么都和小鸟打招呼?小花觉得很冷落。

生5:向日葵你好。

师:你好,小朋友。

生5:向日葵你好吗?

师:我很好,谢谢你。

生6:向日葵请到我家里来。

师:谢谢你,我一定来。

师:你们发现了吗?小鸟和花儿的脸上都笑眯眯的,因为他们今天正在过一个快乐的节日呢!(出示图片学生过儿童节的图片)

师:你们过过哪些快乐的节日?

生:我过过6.1儿童节。

师:为什么啊?

生1:因为可以吃许多好吃的东西。

生2:我过过愚人节,我在那天耍过我阿姨。

师:你觉得很放松,很自由是吗?

生:我过过6.1儿童节,那天是我的生日,我们一起唱生日歌。

师:今天我们要和花儿和小鸟一起过“快乐的节日”

生齐读课题

【这个环节中值得一提的是教师的角色转换,在学生与花儿小鸟打招呼的时候,她不再是教师了,而变成了小鸟姐姐,小花。让学生与她的关系一下子就拉进了,学生变得敢大胆发言了。】

    相关推荐

    《快乐的节日》课堂教学实录 《快乐的节日》课堂教学实录- 《快乐的节日》课堂教学实录 《快乐的节日》课堂教学实录之一 《快乐的节日》课堂教学实录之一 第二册课文《快乐的节日》课堂实录 《快乐的节日》教学实录 《快乐的节日》教学实录 1 《快乐的节日》教学反思1:快乐的课堂 快乐的节日 《快乐的节日》 快乐的节日 《快乐的节日》说课 《快乐的节日》说课 《快乐的节日》课文 快乐的节日 《快乐的节日》说课 《快乐的节日》说课 《快乐的节日》 快乐的节日 快乐的节日 快乐的节日 快乐的节日 《快乐的节日》 快乐的节日 《快乐的节日》 《快乐的节日》 快乐的节日 《快乐的节日》评课稿 4《快乐的节日》 17*快乐的节日 《快乐的节日》说课稿 《快乐的节日》评课稿 《快乐的节日》评课稿 《快乐的节日》说课稿 《快乐的节日》说课稿 快乐的节日说课稿 17*快乐的节日 《4、快乐的节日》 25 快乐的节日 《4、快乐的节日》 《快乐的节日》二 25 快乐的节日 《快乐的节日》第一课时教学实录及反思 《给予是快乐的》课堂实录 《快乐的节日》第二课时 《快乐的节日》课文原文 《快乐的节日》课文原文 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 快乐的节日教案 《快乐的节日》教案 快乐的节日教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 《快乐的节日》教案 课文《快乐的节日》教学谈 《快乐的节日》教学1 《快乐的节日》教学1 苏教版《快乐的节日》 教科版《快乐的节日》 六一节献词《快乐的节日》 快乐的节日教学设计 快乐的节日教案教学设计 《快乐的节日》教学3 《快乐的节日》教学3 快乐的节日-教案2 快乐的节日课堂教学之一名师推荐 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》练习设计 《快乐的节日》教案之四 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教案之一 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学札记 《快乐的节日》教学札记 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》教学设计 《快乐的节日》-教学教案 《快乐的节日》教学设计 快乐的节日教学反思