当前位置: 练习题>课后练习

真正的英雄阅读理解(五)

小编: :admin

真正的英雄阅读理解——《真正的英雄》的节选以供同学们阅读和练习,希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!

五、认真阅读以下片段,回答后面的问题。

①我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感,言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力:它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。

②英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员 七位 挑战者 记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机 爱和欢乐 给祖国带来的骄傲。

……

③就在灾难发生的那天,我们所有美国人都关切地守候在电视机前,彻夜不眠。在那个不幸的时刻,我们的兴奋变成了战栗。我们等待着,注视着,想弄清所发生的一切。那天夜里我收听了广播电台的采访节目。老老少少都在诉说自己的悲哀,都为我们的宇航员感到骄傲。阴霾笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。

④你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到,我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的,它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人,那些把全社会的责任作为自己责任的人,那些给予人民比人民期望和要求的更多的人,那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。

……

⑤今天,我们向迪克?司各比和他的伙伴们保证,他们的梦想决没有破灭,他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。为国家航空和宇宙航行局献身工作的人们,他们的大家庭中失去了七位成员,他们仍要继续工作去实现既安全可行又冒险、大胆的更有效的太空计划。人类将继续向太空进军,不断确立新的目标,不断取得新的成就。这正是我们纪念“挑战者”号上七位英雄的最好方式。

⑥迪克、迈克、朱蒂丝、埃里森、罗纳德、格里高利和科里斯塔,你们的家庭及你们的国家哀悼你们的逝去。安息吧,我们永远忘不了你们。对熟悉和爱你们的人们来说,痛苦的打击是沉重的、持久的;对一个国家来说,她的七位儿女、七位好友的离去是难以弥补的损失。我们所能找到的唯一安慰是,我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们,现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。

5.从①③小节中找出体现灾难前后美国人真实情感的词语。

6.在第②小节中,作者认为“英雄”应具哪些精神品质?

7.概述第②小节的主要内容。

8.给第②小节最后一句话加标点。

9.第④小节中加“——”线句子的含义是什么?

10.第⑤小节中加点的“这”字指代什么?

11.如何理解文中最后一句话。

【参考答案】

5.关切、兴奋、战栗、悲哀、骄傲、敬佩、安慰。

6.有事业心、自尊心、责任心、锲而不舍的精神和献身精神。

7.赞颂七位“挑战者”崇高的精神和生命的价值。

8.——“”,、,。

9.在探索中人类社会不断走向进步,但科学探索是艰难的。

10.人类将继续向太空进军,不断确立新的目标,不断取得新的成就。

11.七位宇航员的贡献与牺牲精神将被人们永远记住。赞颂他们生命的高尚不朽。

    相关推荐

    真正的英雄阅读理解(二) 真正的英雄阅读理解(一) 真正的英雄阅读理解(三) 真正的英雄阅读理解(四) 《真正的英雄》 真正的英雄 真正的英雄 24真正的英雄 24 真正的英雄 《真正的英雄》简案 《真正的英雄》赏析 真正的英雄简案 《真正的英雄》教案 《真正的英雄》教案 《真正的英雄》简案 真正的英雄 (学案) 《真正的英雄》导学案 《真正的英雄 》教案3 《真正的英雄》导学案 《真正的英雄 》教案4 《真正的英雄 》教案5 《真正的英雄》教案1 《真正的英雄》说课稿 《真正的英雄 》教案2 七年级下册课文:真正的英雄阅读答案 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学方案 《真正的英雄》优秀教案 真正的英雄教学设计 真正的英雄教案设计 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学实录 《真正的英雄》教学反思 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》教案设计 《真正的英雄》有关资料 《真正的英雄》教学设计 《真正的英雄》精品教案 《真正的英雄》教学设计2 《真正的英雄》教学设计1 《真正的英雄》教学设计1 真正的英雄──重读课文《伟大的悲剧》 《真正的英雄》教学设计6 《真正的英雄》教学设计6 《真正的英雄》教学设计7 《真正的英雄》教学设计8 《真正的英雄》教学设计3 《真正的英雄》教学设计1 《真正的英雄》教学设计4 《真正的英雄》教学设计5 《真正的英雄》教学设计4 《真正的英雄》教学设计5 《真正的英雄》教学设计9 《真正的英雄》教学设计AB 《真正的英雄》课后练习答案 《真正的英雄》导学案与答案 七年级下教参:真正的英雄 《真正的英雄》课后习题答案 第24课《真正的英雄》课文简介 《会飞的蒲公英》阅读理解 24真正的英雄(七年级人教版) 23.《登上地球之巅》 24.《真正的英雄》 七年级语文下:《真正的英雄》设计 《英雄赞歌》教材理解 竹影阅读理解(五) 社戏阅读理解(五) 口技阅读理解(五) 《小英雄雨来》教材理解 《小英雄雨来》教材理解 《小英雄雨来》教材理解 《小英雄雨来》教材理解 走近英雄 解读英雄 成就英雄——《船长》一课教后感 《小英雄雨来》教材理解 《小英雄雨来》教材理解 《小英雄雨来》教材理解 观舞记阅读理解(五) 伟大的悲剧阅读理解(五) 阅读理解 人教版语文七年级下《真正的英雄》教案 《登上地球之巅》和《真正的英雄》教学设计 七年级语文下册《真正的英雄》教学设计 七年级上册语文《真正的英雄》同步练习 安塞腰鼓阅读理解(五) 人教版七年级下册:《真正的英雄》教案设计 荒岛余生阅读理解(五) 《抗日英雄杨靖宇》教材理解 七年级语文下册《真正的英雄》教学设计02 《墙》阅读理解 初一语文课文:真正的英雄同步练习及答案 初中一年级语文下册课文真正的英雄教案 阅读理解--如果把人的阅读 人教版语文七年级下《24 真正的英雄》导学案