当前位置: 练习题>课后练习

永远的白衣战士阅读答案

小编: :admin

学习完永远的白衣战士这篇课文,查字典语文课后练习频道小编为您整理了永远的白衣战士阅读答案,希望可以为您提供参考帮助!

原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药、监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语: “这里危险,让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!

1、 看拼音写词语。

jí bìng jǐ yǔ zhēn qíng wǔ huǐ

( ) ( ) ( )

zhèng zhuàng jiān cè shēng sè jù lì

( ) ( ) ( )

2、组词。

疾( ) 承( )测( ) 堵( ) 器( )

症( ) 呈( )侧( ) 赌( ) 嚣( )

3、根据解释找出文中对应的词语。

(1)老练、熟练或灵活。 ( )

(2)形容非常疲乏。 ( )

(3)作战时将领亲自带头,冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头,走在群众前面。 ( )

(4)说话时声音和脸色都很严厉。 ( )

4、结合书上的语句,写一写护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

【参考答案】

1、疾病 给予 真情无悔 症状 监测 声色俱厉 2、疾病 症状 承诺 呈现 预测 侧面 堵塞 打赌 机器 嚣张 3、娴熟 疲惫 身先士卒 声色俱厉 4、略

    相关推荐

    永远的白衣战士 永远的白衣战士 永远的白衣战士 《永远的白衣战士》教案 《永远的白衣战士》教案 《永远的白衣战士》教案 《永远的白衣战士》教案 《永远的白衣战士》教案 《永远的白衣战士》说课稿 永远的白衣战士说课稿 永远的白衣战士原文教案 永远的白衣战士评课稿 《永远的白衣战士》教案之三 《永远的白衣战士》教案之二 《永远的白衣战士》教案之一 国标本《永远的白衣战士》 永远的白衣战士说课稿 永远的白衣战士设计三教案 永远的白衣战士教学反思 永远的白衣战士设计一教案 永远的白衣战士课堂实录 永远的白衣战士教学设计 《永远的白衣战士》课文原文 永远的白衣战士设计二教案 《永远的白衣战士》说课材料 《永远的白衣战士》同步练习 《永远的白衣战士》练习设计 永远的白衣战士(第二课时) 永远的白衣战士课文分段 《永远的白衣战士》教学设计 《永远的白衣战士》教学设计 永远的白衣战士教学反思 永远的白衣战士课堂之一教案 11、永远的白衣战士(第二课时) 《永远的白衣战士》教学设计二 永远的白衣战士同步练习教案 永远的白衣战士练习设计教案 永远的白衣战士说课材料教案 第八册《永远的白衣战士》教学设计 苏教版《永远的白衣战士》教学设计 《永远的白衣战士》教学设计(第二课时) 《永远的白衣战士》课堂教学实录之一 苏教版四(下)《永远的白衣战士》教学设计 苏教版四年级下册永远的白衣战士的教案 又是一年清明时——《永远的白衣战士》教学后记 苏教版小学四年级下册:《永远的白衣战士》教案 让学生到叶欣纪念馆去——《永远的白衣战士》教学思考 苏教版小学四年级下册语文教案《11、永远的白衣战士》教学设计 永远的李白 望远镜阅读答案 《望远镜》 阅读答案 《白鹭》阅读答案 白杨阅读答案 伤仲永阅读答案 永远的家书永远的情──重读《傅雷家书》 大江保卫战阅读答案 曹刿论战阅读及答案 三打白骨精阅读答案 最后一头战象阅读答案 永远的冰心 永远的朋友 永远的冰心 《永远新生》教案 《望远镜》阅读题 永远的歌声教案设计 永遇乐·京口北固亭怀古阅读答案 朱自清《白马湖》阅读练习及答案 评论《永远的蝴蝶》 永远的〈荷塘月色〉 《祖国士》补充阅读 有的人阅读答案 《永生的眼睛》阅读提示 永远的一课教学教案 《永生的眼睛》拓展阅读 备战小升初:登山阅读理解题及答案 舍己为人的好战士──读《灯光》有感 永远的《荷塘月色》 母亲,永远的思念 七年级文言文:伤仲永阅读题及答案 雪阅读答案 《伤仲永》类文阅读 故都的秋阅读答案 黄山的云阅读答案 《冰心的泪》阅读答案 我的母亲阅读答案 《我的母亲》阅读答案 《爱的礼物》阅读答案 妈妈的手阅读答案 晶莹的雨阅读答案 2016年小升初语文阅读理解遥远的思念附答案 《祖国士》补充阅读2 《白鹅》阅读提示 白衣天使教案设计 战国时期“士”的理解 “战士”和“壮士”教学反思 马──士兵的无声战友 语文,我永远的追寻 吆喝阅读答案 那树阅读答案