2013七年级快乐过暑假答案

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一、 基础知识积累与运用。(19分)

1、倾 恢 铿

2、D

3、C

4、①明月来相照

②春潮带雨晚来急

③闲敲棋子落灯花

④关山度若飞

⑤双袖龙钟泪不干

⑥何人不起故园情

⑦朔气传金析，寒光照铁衣

⑧江山代有才人出，各领风骚数百年。

5、《伟大的悲剧》 茨威格

6、(1)略 (2)略

二、现代文阅读。(18分)

(一)

7斑羚飞渡悲壮的场面(符合文义即可)

8、“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对于，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!”写出了我对斑羚行为作出的推测，同时设置悬念，引出下文。

9不好，目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。

10、(1)镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲的一队;最后只剩下它一只羊时，便义无反顾地走向了死亡。2)富于智慧，有决断力和组织能力，遇事镇定，临危不惧，从容不迫。

(二)

11、盼望——兴奋(激动)——伤心(绝望)——看到希望——珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)

12、⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。

(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。

13、示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，而且这孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧，说不定这会改变孩子的命运呢。

14、示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。

三、古诗文阅读

(一)

15、雨量大，猛烈

16、桃花虽然美丽，生命力却弱小;青草虽然朴素无华，生命力却很强大。

(二)

17、(1)、夹杂 (2)、拉 (3)、即使 (4)、消失

18、略

19、交代了道具的简单，从侧面突出了口技表演者技术之高超，同时形成首尾呼应。

(三)

20、(1)丢失 (2)不久 (3)死

21、儿子对读书痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢?

22、喜欢王冕，因为他学习刻苦，认真专一。(只要符合本文内容言之成理即可)

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