《真正的英雄》导学案

下面是查字典语文网小编分享的《真正的英雄》导学案，大家一起来分享下吧。

教学目标

1.知识与能力目标：了解有关作者及演说词的一些特点;了解有关的背景资料;整体把握课文内容，品味一些关键语句的含义。

2.过程与方法目标：反复朗读课文，感受其中的思想感情。

3.情感态度价值观：学习一些航天知识，培养学生探索科学未知领域的精神。

教学重点

让学生加强朗读，主动探究，把握演讲词的思想感情，感悟主题。

预习导学

1.给加粗字注音。

余暇( ) 阴霾( ) 疆域( ) 孜孜不倦( )

梦寐以求( ) 迫不及待( ) 刚毅不屈( )

2.你对课文了解吗?

(1)演讲者在演讲中表达的感情包含几个方面?

(2)本文的写作思路是什么?从写作思路来看，本文可分几部分，每部分内容是什么?

3.仿写句子。

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿写：选择了________________，你也就选择了________________。

4.想一想

①全文可分前后两大部分，前后两部分各抒发了怎样的情感?

②里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?

③里根总统是如何在演讲中给自己定位的?

课堂导学

板块一：创设情境

同学们查阅了有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，请你给大家介绍一下查阅的资料。

(学生交流，相互补充，教师参与引出美国“挑战者”号航天飞机)

板块二：整体感知

1、快速浏览课文。

2、思考下列问题。

演讲词的主题是什么?表达了怎样的感情?

学生小组讨论，全班交流。

板块三：研读与赏析

1、从文中画出让你感动的句子，并说说这些句子为什么感动了你。

2、据此，你能理解第12段中为什么说在麦考莉芙身上“凝聚了整个国家的想象力”?

如何理解“她不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师”?

板块四：体验与反思

1、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?

2、教师引导学生进一步思考：里根总统宣扬的美国精神的内涵是什么?你怎样看待这种精神?

学生小组讨论，全班交流。

板块五：探究学习(作业)

1.摘抄好句子并学会运用。

2.有兴趣的同学继续搜集有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，感受人类的伟大和科技的进步。

板块六：课堂检测

阅读理解

英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员——七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。

1.解词。

锲而不舍：

2.“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”这句话的含义是什么?

3.你喜欢文中的哪一句话?为什么?说说理由。

以上就是查字典语文网小编分享的《真正的英雄》导学案的全部内容。