当前位置: 练习题>课后练习

《这片土地是神圣的》练习题

小编: :admin

【小编寄语】通过《这片土地是神圣的》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词,今天查字典语文网小编还给大家准备了一些同步练习题,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。

《这片土地是神圣的》练习题

1、正音

薄雾( ) 麋鹿( ) 潺潺( ) 满载( ) 转让( )

拂过( ) 松脂( ) 眷恋( )

2、形近字

骏( ) 俊( ) 峻( ) 竣( ) 棱( )

眷( ) 卷( ) 券( ) 誊( ) 誉( )

1、 解词

眷恋:______________________________________________________________

2、 查字典

“鹿”的部首是( ),除去部首有( )。你还知道的部首字有( )、( )。

“鹰”的部首是( ),除去部首有( )。

3、 填空

每一( )沙滩,每一( )耕地,每一( )山脉,每一( )河流,每一( )闪闪发光的松针,每一( )嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那(

),( ),在我们( ),都是( )的。

课文重点

1、 本文是在西雅图的土地上,回荡着印第安酋长( )的著名演说,向我们表达了( ),表达了( )。

2、 文章属于( )结构,第一部分( ),第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的,这部分分( )、( )、( )三个层面来写。第三部分( )。

3、 体现文章主旨的语句是( )它反复出现了( )次,产生了一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达了情感。

4、 我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。这句话充分地表明了(

),也预示着( )。

5、 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。“山峦”指( )。这句话表明了( ),同时也告诉我们:( )。

6、 任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。这句话(

),指出( )。读着这样的文字,我想说:“(

)”

7、 大地不属于人类,而人类是属于大地的。从这句话中我们知道了(_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________)。

这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨。

8、 “清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息”写出了( )。

以上就是查字典语文网小编分享的的全部内容,祝大家学习进步!

以上就是查字典语文网小编分享的《这片土地是神圣的》练习题的全部内容,祝大家学习进步!

    相关推荐

    《这片土地是神圣的》 《这片土地是神圣的》 《这片土地是神圣的》 《这片土地是神圣的》精品练习 《这片土地是神圣的》2 作文:这片土地是神圣的 作文:这片土地是神圣的 《这片土地是神圣的》案例 《这片土地是神圣的》案例 《这片土地是神圣的》简案 《这片土地是神圣的》案例 这片土地是神圣的-教学 15这片土地是神圣的测试题 叩问“神圣”──我读《这片土地是神圣的》 感悟土地的神圣──《这片土地是神圣的》教学案例 感悟土地的神圣──《这片土地是神圣的》教学案例 《这片土地是神圣的》说课稿 有感于《这片土地是神圣的》 《这片土地是神圣的》说课稿 让孩子感悟土地的神圣——《这片土地是神圣的》案例 《这片土地是神圣的》词语解释 《这片土地是神圣的》课后反思 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 这片土地是神圣的读后感(一) 《这片土地是神圣的》相关链接 《这片土地是神圣的》写作特色 《这片土地是神圣的》结构分析 《这片土地是神圣的》教学案例 自然人──记《这片土地是神圣的》 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学案例 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学反思 这片土地是神圣的教学反思 这片土地是神圣的读后感(二) 这片土地是神圣的读后感(三) 《这片土地是神圣的》教学反思 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》文章主旨 《这片土地是神圣的》教学反思 《这片土地是神圣的》教学反思 《这片土地是神圣的》教学后记 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 这片土地是神圣的阅读答案 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》文章主旨 《这片土地是神圣的》难点解析 《这片土地是神圣的》课堂实录 《这片土地是神圣的》教学反思 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学后记 《这片土地是神圣的》教学杂谈 《这片土地是神圣的》一课观感 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》中心思想 《这片土地是神圣的》文章主旨 《这片土地是神圣的》教学设计 《这片土地是神圣的》教学案例 《这片土地是神圣的》教学反思 《这片土地是神圣的》课堂实录 六年级语文同步练习:这片土地是神圣的 《这片土地是神圣的》教学反思2 15这片土地是神圣的背景知识 《这片土地是神圣的》优秀说课稿 第15课《这片土地是神圣的》复习检测 《这片土地是神圣的》教学设计三 《这片土地是神圣的》教学设计1 《这片土地是神圣的》教学设计2 《这片土地是神圣的》教学设计3 《这片土地是神圣的》教学设计2 《这片土地是神圣的》教学设计1 15这片土地是神圣的教案B案 15这片土地是神圣的教案C案 《这片土地是神圣的》名师导学案 《这片土地是神圣的》教学设计一 《这片土地是神圣的》教学设计3 15这片土地是神圣的教案A案 《这片土地是神圣的》教学设计二 《这片土地是神圣的》教学设计4 《这片土地是神圣的》教学设计1 《这片土地是神圣的》教学设计4