当前位置: 教案教学>教学分析

语文《谈中国诗》教学反思

小编:

现在,随着电脑的普及,很多教师朋友都把自己上课的经验总结然后写成教学反思。上传到网上,总结自己的教学经验的同时与其他教师朋友分享,交流,相互提高各自的教学水平,但是很多人都不知道应该怎么去写《谈中国诗》教学反思如何写才好呢?今天小编就来介绍《谈中国诗》教学反思怎么写吧。

《谈中国诗》教学反思

1. 讲堂教育环节

(1)讲堂导入关于本班讲堂空气寂静有余而生动缺乏的特色而规划,意在生动讲堂空气,对学生的思想进行“预热”,然后顺利进行新课教育。

(2)在全体感知方面,意图表现新课标理念,引导学生对教育内容自主剖析、提炼、概括、质疑,自个发现疑问,处理疑问。

(3)在深化了解中国诗篇特征这一教育环节,引导学生自主剖析作提炼作者的观念,情绪,领会作者客观,公平对待本国诗篇的研讨情绪。在剖析中国诗篇暗示性这一教育环节,我力求打通本单元教育内容,表现单元教育方针的一致性。在剖析中外诗篇的异同方面,意图在于对学生进行学法辅导,能够运用比较法去照顾中外诗篇,然后表现、印证作者的观念,加强学生处理习题的才能。

2.优化讲堂提问

好的讲堂提问能够让学生快速进进标题情境,前进学习喜爱,激起根究欲瞧,走进学识殿堂。因而老师想象的标题要难易过度,假设标题过难,学生高不可攀,假设标题过易,学生轻而易举。只需正在学生的“最近发展区”提问,才有益于学生战胜畏难心境,才调让人人都有思考的时机,个个都有成功的开心。因而对一些难度较大的标题要化难为易,想象展垫提问,使之分化成几个简略的标题。正在第一课时中,我让学生分段找要害句,这样降低了学生阅览的难度。但自我慨叹,抵挡高二学生来说,我仍是将他们的位置放低了,没有充沛估计学生的学习才能,正在想象标题上显得过于简略,所以让一节课缺少超卓之处!

3. 我的迷惑

在饯别新课标理念的过程中,一向有个迷惑:学生自主根究时刻难以掌控与有限的讲堂时刻之间构成对立,关于这一对立,一向未能探求出卓有成效的处理办法,然后致使了讲堂经常出现前松后紧的疑问。

4. 教育所存在的疑问:

(1)如上所说,本节课前松后紧,讲堂教育未能做到镇定自若;

(2)在导入、质疑环节言语不行精粹。

5. 往后的改善

在往后的教育中应当注意讲堂时刻的掌控,力求做到收放自如,挥洒自如;在备课、授课环节不断改善自个言语表达,是上课的言语更凝练,更准确

第二篇:

《谈中国诗》教育反思

保亭中学 李海燕

上完课后,我接连正在思考,终究如何的教育才调收到最佳的作用?终究咱们如何正在讲堂上变动起学生的活泼,让学天生为学习的主体,而不再是老师正在唱独角戏?终究用一种如何的教育方法能发明师生双赢?或许正在教育中能多思考学生、能多重视学情,正在备课中安身学生、安身文本,优化想象教育会非常好?此为薄见!

1. 讲堂教育环节

(1)讲堂导入关于本班讲堂空气寂静有余而生动缺乏的特色而规划,意在生动讲堂空气,对学生的思想进行“预热”,然后顺利进行新课教育。

(2)在全体感知方面,意图表现新课标理念,引导学生对教育内容自主剖析、提炼、概括、质疑,自个发现疑问,处理疑问。

(3)在深化了解中国诗篇特征这一教育环节,引导学生自主剖析作提炼作者的观念,情绪,领会作者客观,公平对待本国诗篇的研讨情绪。在剖析中国诗篇暗示性这一教育环节,我力求打通本单元教育内容,表现单元教育方针的一致性。在剖析中外诗篇的异同方面,意图在于对学生进行学法辅导,能够运用比较法去照顾中外诗篇,然后表现、印证作者的观念,加强学生处理习题的才能。

2.优化讲堂提问

好的讲堂提问能够让学生快速进进标题情境,前进学习喜爱,激起根究欲瞧,走进学识殿堂。因而老师想象的标题要难易过度,假设标题过难,学生高不可攀,假设标题过易,学生轻而易举。只需正在学生的“最近发展区”提问,才有益于学生战胜畏难心境,才调让人人都有思考的时机,个个都有成功的开心。因而对一些难度较大的标题要化难为易,想象展垫提问,使之分化成几个简略的标题。正在第一课时中,我让学生分段找要害句,这样降低了学生阅览的难度。但自我慨叹,抵挡高二学生来说,我仍是将他们的位置放低了,没有充沛估计学生的学习才能,正在想象标题上显得过于简略,所以让一节课缺少超卓之处!

3. 我的迷惑

在饯别新课标理念的过程中,一向有个迷惑:学生自主根究时刻难以掌控与有限的讲堂时刻之间构成对立,关于这一对立,一向未能探求出卓有成效的处理办法,然后致使了讲堂经常出现前松后紧的疑问。

4. 教育所存在的疑问:

(1)如上所说,本节课前松后紧,讲堂教育未能做到镇定自若;

(2)在导入、质疑环节言语不行精粹。

5. 往后的改善

在往后的教育中应当注意讲堂时刻的掌控,力求做到收放自如,挥洒自如;在备课、授课环节不断改善自个言语表达,是上课的言语更凝练,更准确

看了小编的《谈中国诗》教学反思,大家觉得怎么样。是不是对大家有启发,本文教学中小编始终贯彻提纲挈领法。注重引导讨论,开发学生智力。培养学生探究精神。

    相关推荐

    《谈中国诗》教学反思 《谈中国诗》教学反思的结果 谈中国诗 谈中国诗教案 《谈中国诗》教案 《谈中国诗》赏析 《谈中国诗》导学案 《谈中国诗》教学设计 《谈中国诗》教学实录 《谈中国诗》导学案4 《谈中国诗》教案设计 《谈中国诗》说课稿 《谈中国诗》教学设计之一 《谈中国诗》教学设计之四 《谈中国诗》教学设计之二 谈中国诗主要内容 谈《中国诗》的备教策略 《谈中国诗》教学设计之三 《谈中国诗》自我测评 “中国成语识字”教学反思 谈初中古诗文教学中的爱国主义教育 语文《中国建筑的特征》教学反思 《谈语言》教学反思 反思诗意语文 《谈中国诗》课后练习答案 谈《木兰诗》教学中游戏原则的运用──《木兰诗》教学反思 《中国石拱桥》教学反思 《中国石拱桥》教学反思 《中国石拱桥》教学反思 略谈中国古代诗歌的体类 略谈中国古代诗歌的体类 《中国国际救援队,真棒!》教学反思 《中国国际救援队,真棒!》教学反思 高中语文教学反思:反思我的语文教学 《中国国际救援队,真棒》教学反思 《外国诗两首》教学杂谈 中国古代诗词中美女的代称浅谈 《中国石》三年级语文教后反思教学随笔 高三语文必修五谈中国诗课时训练(人教版) 知识:中国航天反思 高中语文教学反思 《外国诗两首》中心思想 《外国诗两首》中心思想 《外国诗两首》中心思想 高中语文教学反思 中国国际救援队,真棒!教学反思(一) 浅谈古诗中的思想内涵 中国国际救援队,真棒!教学反思(二) 我们爱你啊,中国教学反思 《我们爱你啊,中国》教学反思 我们爱你啊,中国教学反思 我们爱你啊,中国教学反思 《我们爱你啊,中国》教学反思 《我们爱你啊,中国》教学反思 《中国建筑的特征》教学反思 我们爱你啊,中国教学反思 《谈礼貌》教学反思 谈礼貌教学反思 人教版九年级语文上册《外国诗两首》教学反思 《谈生命》教学反思 《谈礼貌》教学反思 谈生命教学反思 《谈礼貌》教学反思 《谈读书》教学反思 《谈生命》教学反思 高中语文教学反思(七) 《中国国际救援队,真棒!》教学反思之二 开国大典教学反思教学反思 高中语文教学反思(六) 中国暴雨漫谈 中国暴雨漫谈 高中语文教学反思(一) 高中语文教学反思(五) 高中语文教学反思(八) 中国古诗 高中语文教学反思(九) 高中语文教学反思(二) 高中语文教学反思(三) 高中语文教学反思(四) 《我们爱你啊,中国》教学反思三 《我们爱你啊,中国》教学反思四 《我们爱你啊,中国》教学反思一 《我们爱你啊,中国》教学反思二 浅谈语文教学中教师对新课标的误读与反思 语文教案-中国当代诗三首 语文教案-中国现代诗四首 语文教案-中国当代诗四首 语文教案-中国现代诗三首 《中国国际救援队,真棒》课后反思 《中国石拱桥》教学杂谈 《谈创造性思维》教学反思 《六国论》教学反思 《祖国土》教学反思 《谈礼貌》教学反思4 《谈礼貌》教学反思3 《谈礼貌》教学反思1 《谈礼貌》教学反思2 升国旗教学反思 [教学反思]《古诗二首》教学反思