《孔子拜师》名师导学案
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《孔子拜师》名师导学案
学习目标:
1、认识“兼、仆、纳、丘、毫、授、佩”7个生字,会写“闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎”等12个生词。学会借助课外资料学习语文。(重点)
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解孔子拜师的经过,学习孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评析。(难点)
学法指导:
1、通过多种形式读课文感受孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行。
2、通过小组讨论,交流描写孔子和老子的句子,并摘抄下来。
知识链接:
孔子,名丘,字仲尼。在家排行第二,故也有人称为孔二,春秋后期鲁国人,汉族。他的祖先是宋国贵族,大约在孔子前几世就没落了。孔子年轻时做过几任小官,但他一生大部分时间是从事教育,相传收弟子多达三千人,教出不少有知识有才能的学生。孔子为春秋末期思想家、教育家,儒学学派的创始人,是当时社会上最博学者之一,并且被后世尊为至圣(圣人之中的圣人)
温故而知新。
一、自主学习:
1、我会看拼音写词语:
huān yíng háo wú bǎo liú chuán shòu
( ) ( ) ( )
nà mèn fēng chén pǔ pǔ wén míng
( ) ( ) ( )
2、我会填上恰当的字。
日夜( )( ) 风尘( )( )
学( )( )博 ( )无保( )
远近( )( ) ( )餐( )宿
3、小组合作读书,初步了解课文内容,说一说课文讲了一件什么事?
二、合作探究:
品读课文第二自然段
1)小组读课文,品读一下孔子是如何拜师的。并用“—”标出文中最让人感动的句子。并说一说你的感受。
2)品读句子“曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。”
这句话中表明路途之遥远的词语是 ;表明路途中生活艰苦的词语是 ;表明孔子求知若渴的迫切心理的词语是 ;写出了孔子最终还是历尽艰辛来到洛阳的词语是 。从这句话,我感受到了 。
3)品读句子,对比理解“拜访—拜见”“迎候—等候”两组近义词在句子中的不同用法,体会一下这些词能不能互换?
4)通过讨论,我明白了课文讲了我国古代著名的思想家、教育家 拜 为师的故事,体现了孔子 的精神和老子 的品行,课文还渗透了 的精神。
三、拓展延伸:
我会用“风餐露宿”、“日夜兼程”说一段话。
四、课堂小结
通过本节课的学习,我懂得了 。
五、当堂检测:
1、我积累的孔子名言有:
(1)三人行,
(2) 不亦悦乎?
(3)知之为知之,
2、我会根据课文内容填空。
(1)孔子,名 ,字 ,生活在两千多年前的 。他是我国伟大的 和 。
(2)孔子年轻的时候,就已经是 的老师了,他总觉得自己的知识还 ,三十岁的时候,他离开家乡, ,去洛阳拜大思想家 为师。
以上就是查字典语文网小编跟大家分享的《孔子拜师》名师导学案的全部内容,导学案中每一个问题,每一个环节,都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后,小编祝大家学习愉快!
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