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爸爸的花儿落了第二课时教案

小编: :admin

《爸爸的花儿落了》通过写爸爸对“我”严中有爱的教育和爸爸去世时“我”的人生体验,表现了“我”从中感悟到爸爸去世后自己虽然还小,但也应承但起许多原属于爸爸的责任。上节课已经给大家呈现了爸爸的花儿落了教案的第一课时,下面一起来学习下爸爸的花儿落了第二课时教案!

爸爸的花儿落了第二课时教案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

第二课时

一、预习

再次阅读全文后,重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分,思考研讨与练习二。

二、导人

上节课,我们分析了爸爸这个人物形象,理解了文章的插叙手法。这节课我们重点分析两个语段以及记叙文中的伏笔与照应的问题。

三、正课

1.朗读从“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”。

2.质疑:我在一年级的时候,每天早晨醒来“又愁又怕”,愁的是什么,怕的又是什么?

讨论并归纳:愁的是已经这么晚了,到学校去准又是迟到被罚站;怕的是罚站在门边时同学们的眼光使我害羞。

3.质疑:爸爸是个商人,家里也很有钱,为什么不许小孩子上学乘车?

讨论并归纳:对孩子严格要求,不娇生惯养。

4.质疑:爸爸见我不起床为什么打我?

讨论并归纳:对孩子不娇生惯养,严格要求。

5.质疑:爸爸既然打了我为什么又给我送花夹袄和两个铜板?

讨论并归纳:爸爸表面对我很严厉,实际上却充满爱心。

6.质疑:爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响?讨论并归纳:从那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏门的学生之一,而且成为最优秀的小学毕业生,代表同学领毕业证书和致谢词。

7.朗读从“快回家去……我已不再是小孩子”。

8.质疑:我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀”?

讨论并归纳:这是亲人间的一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。

9.质疑:文中类似这样的伏笔还有哪些?

讨论并归纳:

(1)我回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔。

(2)当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛。

(3)当我进了家门,看到旁边的垂落的夹竹桃和落下的没有长成的小石榴,都在暗示爸爸的去世,以花喻人,人去花落。

10.质疑:听了老高的话,知道爸爸去世的消息,我为什么“从来没有过这样的镇定,这样的安静”?

讨论并归纳:这是爸爸长期对我严格要求教育的结果。如爸爸说过:“无论什么困难的事。只要硬着头皮去做。就闯过去了。”爸爸也不拿我当孩子,让我给在日本读书的陈叔叔汇款。爸爸说:“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈。你最大。”爸爸叮嘱我“闯练,闯练”。所以我能意识“是的,这里就数我大了,我是小小的大人”“我已不再是小孩子。”

11.讨论:研讨与练习三。

12.质疑:文章标题“爸爸的花儿落了”用得好不好,为什么?

讨论并归纳:文题一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

13.质疑:文章多次写花有什么用意?

讨论并归纳:开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,中间写爸爸爱花的天性,结尾用“垂落的夹竹桃和落下的没有长成的小石榴”回应前文,暗示花落人亡。以花为线索贯穿全文,使全文充满人情味而又严谨周密。

14.质疑:有的专家认为文章除了爸爸爱花这条线索还有一条线索是什么?

讨论并归纳:另一条线索是毕业典礼。文章从毕业典礼前写起,写到爸爸病倒了,不能参加我的毕业典礼,然后回忆爸爸多年来对我的严厉管教。对子女真诚的爱。毕业典礼中又疏密有致地叙述爸爸叫我到银行汇款的事,让我去闯练。毕业典礼后,英子听到爸爸辞世的消息,表现出了惊人的“镇定”“安静”,这是爸爸对我长期教育的结果。

爸爸爱花和毕业典礼这两条线索中,前者是主线,因为作品所要刻画的主要形象是爸爸,在作品中起主导作用。而后者是副线,是为情节的发展有序而设置的,它对主线只是起着烘托、映衬、推动的作用。然而这两条线索相互辉映,既有利于情节的展开,又使两个人物主次分明,交映生辉。

四、小结

本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索,重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感。文章采用插叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,文章显得波澜起伏,跌宕有致。

以上就是小编跟大家分享的“爸爸的花儿落了第二课时教案”的全部内容,如果觉得对你有帮助,请继续支持查字典板报网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最优质最实用的板报素材!

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