当前位置: 教案教学>教学分析

春光染绿我们双脚课堂实录

小编: :admin

春光染绿我们双脚课堂实录是今天小编给大家推荐的优秀教学资源。《春光染绿我们双脚》这首现代诗写了少年儿童用双手为荒山披上绿装,赞扬了辛勤劳动的美好品质。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过春光染绿我们双脚课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!

春光染绿我们双脚课堂实录由查字典语文网小编整理,仅供参考:

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容,理解春光染绿我们双脚的意思。

4、能通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。

教学重点和难点 能通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情

教学过程

第一课时

一、导入

1、现在是什么季节?能哪些自然景物能感受到?你能用哪些成语、哪些诗句形容春的景象?

(草长莺飞、白花争艳、春意融融……春色满园关不住,一枝红杏出墙来。……朱自清《春》……)

2、说说你眼中的春!

3、此时此刻,我们教室里师生一堂,暖意融融,而窗外草长莺飞,春意融融,这阳春三月,是白花争艳的季节,当那贵如油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候,这更是一个植树造林、绿化地球的季节。

二、自主学文(一)

1、边听边想象画面。

教师描述:乡间野外那纯朴的泥土气息,同学们手中叮当碰撞的劳动工具,无不给我们的大自然送去了春天的第一声问候,当看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时,大家的脸上都露出了欣慰的笑容,你能读好课文吗?(出示语段)

2、指导朗读:

(1)学生自读

(2)指名读,其他同学边听边想象劳动场面。

(3)齐读。

3、照样子写词语:

丁丁当当-- 哗哗流淌-- 棵棵树苗--

4、照样子(文中语句)说短句:

5、小结点题:作者用精练的26个字生动地再现了造林的欢快场面。全世界的人们植树造林的大行动给地球穿上绿装,带来生机,所以说--(生:春光染绿我们双脚)

6、改写成把字句、被字句。

三、自主学文(二)

1、教师描述:有了绿意点缀后的地球家园又是那么神采奕奕,让我们随着作者的脚步一起走进这绿色的世界。你从课文哪些词句中感受到了绿意和生机。

2、学生自读,感悟。

3、组织交流:从枝繁叶茂、林涛等词语中可以感受到。

Páo lu? áo jì mò

相机学习生字:绿袍 裸露 煎熬 寂寞

4、练习朗读。

5、小结过渡:绿色世界的不断扩大,不仅为人类创造了美好的家园,也为小动物们提供了一个快乐的天堂。用一句话说说其他小动物在绿色大地上快乐活动的情景。

6、巩固:齐读2-7自然段;选择其中一段背诵,连背。

四、拓展延伸

植树的作用除了书上讲到的这些,你还知道哪些,课后请大家到课外书上、网络上查阅资料,下节课用简单的语言向大家介绍。

五、家作

1、抄写10个表现春景的成语,2遍;摘录描写春景的语段。

2、背诵2-7自然段。

3搜集资料,(延伸内容)

第二课时

一、导入

引背第2-7自然段

二、交流资料

1、春天到了,同学们扛上铁锹去荒山植树造林,给大地带来绿色,带来生机。植树的作用除了书上讲的,你还知道有哪些作用呢?

2、小组内交流搜集的资料,每组一位同学用简洁的语言汇报小组研究成果。

(相机出示:固沙的尖兵、抗盐碱的勇士、大气的清洁工、净化污水的能手、噪声消音器、天气预报员……)

三、自主学文(三)

1、描述过渡:看来,植树的作用还真多呀,我们的劳动能使大地披上了绿装,能使小动物们在自己的田地里快乐地生活,内心就有了一种无法言语的喜悦。(出示第1-8自然段)

2、请大家自读1、8自然段,找出不同之处。(板书:荒山野岭、青山碧岭、让……色)

3、此时此刻,我们有着什么样的心情?让我们带着这样的心情再读课文。

4、语言训练:此时,我们仿佛看到了--,听到了--

5、小结:因为我们的到来使荒山变得一片苍翠,使野岭变得春光无限,所以地球上的每个孩子都要从小参加植树造林、改造自然、美化地球,用我们的双手和智慧,用我们的爱心共创世界的美好未来。

四、拓展

1、荒山在我们手中变得那么美好,请你想象这美好的景象,说一段话,可以用上下列词语(出示),要注意语言的条理性。

(枝繁叶茂、青山碧岭、茂密、树丛、搭窝筑巢、阵阵林涛、碧波荡漾)

2、你准备如何为春天增添绿意?

(自由说)

3、补充阅读

P221《春雨》,谈读后感。

介绍硫酸雨。

以上内容来自春光染绿我们双脚课堂实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!

    相关推荐

    春光染绿我们双脚 春光染绿我们双脚 1《春光染绿我们双脚》 春光染绿我们双脚说课稿 春光染绿我们双脚说课稿 春光染绿我们双脚习题 春光染绿我们双脚教案 春光染绿我们双脚教学实录片段 春光染绿我们双脚教案 《春光染绿我们双脚》教案 《春光染绿我们双脚》朗读 《春光染绿我们双脚》反思 春光染绿我们双脚说课设计 《春光染绿我们双脚》教后记 《春光染绿我们双脚》课文原文 春光染绿我们双脚课后练习 春光染绿我们双脚教案1 春光染绿我们双脚教学反思 《春光染绿我们双脚》教案之二 《春光染绿我们双脚》教学设计 《春光染绿我们双脚》作业设计 春光染绿我们双脚教学反思 《春光染绿我们双脚》教案之五 《春光染绿我们双脚》教案之三 《春光染绿我们双脚》作者资料 《春光染绿我们双脚》教材解读 《春光染绿我们双脚》教学设计 春光染绿我们双脚教学设计 《春光染绿我们双脚》教案之一 《春光染绿我们双脚》教案之四 春光染绿我们双脚教案设计 《春光染绿我们双脚》同步练习 《春光染绿我们双脚》板书设计 《春光染绿我们双脚》作业设计1 《春光染绿我们双脚》作业设计3 《春光染绿我们双脚》作业设计2 《春光染绿我们双脚》教学设计之二 春光染绿我们双脚 教案教学设计 《春光染绿我们双脚》教学设计之一 《春光染绿我们双脚》教学案例设计 苏教版春光染绿我们双脚教学设计 题目“春光染绿我们双脚”是什么意思? 苏教版小学五年级下册:《春光染绿我们双脚》教案 在想象中读词语——教《春风染绿我们双脚》 苏教五年级语文上册补充习题《春光染绿我们的双脚》答案 《我们知道》课堂实录 孙双金课堂实录 孙双金课堂实录 孙双金课堂实录 孙双金课堂实录 《一双手》课堂实录 原创:《和我们一样享受春天》课堂实录 和我们一样享受春天课堂教学实录 春光无限在《春晓》课堂精彩实录 囚绿记课堂实录 《囚绿记》课堂实录 《囚绿记》课堂实录 《阳光》课堂实录 《春》课堂实录 《绿色蝈蝈》课堂实录 《春酒》课堂实录 《司马光》课堂实录 《月光曲》课堂实录 《月光曲》课堂实录 《月光曲》课堂实录 《我们成功了》第一课时课堂实录 《春晓》课堂实录 《春》课堂实录2 春笋课堂实录 春酒课堂实录 《我们为什么而活着》课堂实录 《春酒》课堂实录 《我们成功了》课堂实录及点评 《让我们一起奔腾吧》课堂实录 《我们成功了》课堂实录与点评 小学语文:《我们知道》课堂实录 《金色的脚印》课堂实录 《四季的脚步》课堂实录 《金色的脚印》课堂实录 《四季的脚步》课堂实录 《四季的脚步》课堂实录 《司马光》课堂实录 《那片绿绿的爬山虎》课堂实录 《月光启蒙》课堂实录 小学语文:《我们成功了》课堂实录 《我们为什么而活着》课堂实录2 《我们的民族小学》课堂教学实录 小学语文:《我们的错误》课堂实录 《春》课堂教学实录 《月光启蒙》课堂实录 灯光课堂教学实录 《和我们一样享受春天》美文欣赏 母亲的那双脚 《沙漠中的绿洲》课堂实录 《沙漠中的绿洲》课堂实录 《绿色蝈蝈》课堂教学实录 《阳光》第二课时课堂实录 《记金华的双龙洞》课堂实录 《明天,我们毕业》课堂教学实录之一 《春望》课堂教学实录