我爱这土地教学实录

《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。今天，语文网小编跟大家分享我爱这土地教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过我爱这土地教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!

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《我爱这土地》课堂教学实录

师：文学的魅力是巨大的。在这个领域里，我们随口就能说出一连串光辉的名字。在这些闪光的名字当中，有不少是后来才改弦易辙，加入到这个行列里来的。同学们，能说出多少位后来改行成为诗人或作家的?

生：鲁迅先生(鲁迅先生是我们大家最熟知的一位，他是弃医从文)

师：中国现代文坛还有一位弃医从文的文学泰斗，知道是谁吗?

生：郭沫若先生。

师：冰心先生青年时期也曾立志当一名医生，但“五四”的一声惊雷将她震上了中国的文坛。

生：当代女作家毕淑敏从事医学工作20多年，在西藏阿里高原的部队就工作了11年。

师：看来弃医从文的作家诗人还真不少。今天，我们再来认识一位弃画从文的诗人，他就是有着“泰斗”和“王子”之称的，堪称中国诗坛长青树的大诗人艾青(板书：艾青，打出诗人头像)同学们，有读过艾青的诗的吗?你了解艾青多少，给同学们说说。

生：介绍艾青

师：1910年艾青出生在浙江一个中等地主家里。由于艾青出生时是难产，迷信的父亲请来了算命先生。算命先生说艾青命里克父母。于是，父亲立刻把艾青送往同村一个贫苦妇女大叶荷的家中哺乳寄养。艾青在大叶荷的家中被寄养了五年，塑造了他朴实、正直、善良的性格。1932年，在法国学习了三年绘画的艾青回到了祖国，并办起了“春地画社”。由于画展内容有反映现实黑暗，反映劳苦大众疾苦的倾向，艾青与画社的13名青年一起被捕了。三年的狱中生活竟使艾青完成了由画家到诗人的过渡。他的成名作《大堰河——我的保姆》就诞生在狱中。从此，诗人踏入到了为我们民族的命运歌唱与呐喊的行列，将个人的悲欢融合到时代的悲欢之中，创作了大量诗歌，他的诗鼓舞和激励着无数热血青年走向为民族事业而战的革命道路。今天，我们就来欣赏一首这样的诗——《我爱这土地》。哪位喜欢诗的同学来给大家读一读。

生：读诗。

师：你们感觉这首诗应该用一种怎样的语调来读?

生：低沉，缓慢。

师：根据你的理解，你再来为大家朗读一遍，好吧?

生读

自由朗读1分钟。诗人艾青善于用“的”连接的长句表达感情，这是艾青诗歌的一大特色，散文化的特点。

师：读懂了吗?读懂一点说一点。你读懂了什么?或者你读出了什么?说说你读这首诗的感受。

生：诗人对祖国的热爱。

师：能不能说说你是怎么读出这一点的?

生表达自己的看法。

师：说的好，他读出了这首诗表达的是诗人对祖国的热爱之情，这就是读懂了诗人的情感。(理解的非常好，诗人对祖国的热爱之情正是这首诗的主旋律，这就是读懂了诗人的情感。)

生认为这首诗写于战争年代。

师：哪一段战争?37——45，长达八年之久，对中华民族来说，那是一段艰苦而漫长的苦难岁月。如果你没有看到这首诗的创作时间，你还能不能从诗中读出这些内容来呢?

生：暴风雨打击着的土地

师：暴风雨，这个词有着深刻的内涵，对吧?这一句让你联想到了什么呢?

生：暴风雨就象征着战争或者某种灾难。暴风雨打击着的土地就象征着战争或灾难笼罩着的祖国大地。

师：品味诗歌是需要敏锐的感觉的，他的回答是否启发了你，除了这一句，你感觉还能从哪些诗句读出这一点?

生：悲愤的河流，激怒的风，嘶哑的喉咙，眼里常含泪水

师：有灵性，有悟性，有诗人的潜质。初读就不仅读出了诗人的情感，而且从中读出了历史，读出了这首诗的创作背景。1938年，我们生存的这片土地正燃烧着抗战烽火，日寇的铁蹄长驱直入，华北，华东，华南的广大地区先后沦陷。对中华民族来说，那是一段不堪回首的苦难岁月。下面，同学们来看一段当时真实的历史记录。(放录象)诗人艾青面对着这片被践踏得支离破碎的国土，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。这首诗自诞生的那天起，就像长了翅膀，飞进了千千万万读者的心里，热烈地撞击着他们的心灵，掀动着他们的感情。同学们，了解了这一段历

史，也就走进了诗人的心灵。在这个基础上，谁能再为大家朗读一遍这首诗?

生读

师：好诗百读不厌。同学们，你们认为这首诗为什么在当年能够那样地深入人心而广为流传呢?

生说自己的看法。

师：很难得，同学们对好诗的理解没有走入误区。确实是这样。看得懂的诗不一定不好，不一定就是直白，就是没有诗味，这首诗的含义就是很明朗的。同样，看不懂的诗不一定就好，不一定就是含义深刻。这要看诗人是为什么而写，是如何写的。这样的一首好诗，我们已经了解了它是为什么而写的了，接下来我们再一起研究研究停止是如何写的。

看头两句：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。鸟是诗中的常客，它在诗中的形象是怎样的?它的叫声又是怎样的?

生：鸟在诗中的形象总是灵巧美丽的，叫声也总是清脆悦耳的。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”

生：流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

生：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

师：可是，在这首诗中，诗人把自己比作了一只怎样的鸟?对于这两句，你有什么问题要提?

生：这只鸟的喉咙为什么是嘶哑的?

生：作者为什么要把自己比作一只有着嘶哑喉咙的鸟?

生：为什么喉咙嘶哑了还要歌唱?

小组讨论。

师：诗之中须有人在，这个人可能浮于表层，也可能隐于内里。这两句中有没有诗人的影子?

生：鸟就是诗人的象征，就是诗人的代言人。

师：诗人就像这只喉咙嘶哑的鸟一样，面对国土的沦丧，面对人民的苦难，他的内心是焦灼的，忧郁的。他渴望自己的歌唱能带给人民力量，能减轻人民的苦难，能驱走侵略者。他唱得喉咙都嘶哑了，可是仍不能停歇，仍旧要用嘶哑的喉咙继续歌唱呐喊，因为这片土地还没有摆脱苦难。“嘶哑”这个词给整首诗笼罩了一层悲壮的色彩。这就是诗歌常采用的象征手法，借鸟的形象来表达诗人内心的情感。那么，诗人借这只喉咙嘶哑的鸟为什么而歌唱不休呢?歌唱的是什么内容呢?

生：被暴风雨打击着的土地 永远汹涌着我们的悲愤的河流 无止息地吹刮着的激怒的风 来自林间的无比温柔的黎明

师：这四句诗有着怎样深刻的内涵呢?鸟是诗人的象征，被暴风雨打击着的土地是我们历史悠久而又灾难深重的

祖国的象征。那么，悲愤的河流，激怒的风，温柔的黎明又象征着什么呢?小组研究研究。

生：河流，风象征中国人民不屈不挠的反抗精神。

师：1938年祖国的现实状况已经不再是死水一潭，已经不是只有凄凉和苦难，人民在奋起，民族在觉醒。共产党领导的抗日军民在抗争，尽管路还很长，很坎坷，但无比温柔的黎明已经可望了。

生：黎明象征充满生机和希望的解放区。

师：诗人看到这一切，歌颂这一切时，心情会是怎样的?

生：既为祖国大地正在遭受的苦难而心情沉重，同时又为人民的觉醒和反抗，为黎明在远方的出现而兴奋，激动。诗人曾说过：苦难比幸福更美。苦难的美是由于在这阶级的社会里，人类为摆脱苦难而斗争。诗人作为时代的歌手，就要为这摆脱苦难而不断斗争的伟大的人们而歌唱，不停地歌唱，永不停息，一直到死。读读第一节最后两句。

生：——然后我死了

连羽毛也腐烂在土地里面

师：同学们，你们怎么理解这两句诗?如果这两句诗这样写：然后我死了——葬身在这片土地里面。你们认为怎么样?

生：生前要歌唱这片土地，死后也要葬身这片土地。我死了，我的肉，我的骨，我的血要埋在土地里面，我的羽毛也要腐烂在土地里面,我的一切一切都要毫无保留地全部献给这片土地。这是何等的执着而又深沉的爱啊。如果说这是鸟对土地的挚爱，不如说这是诗人对祖国的眷恋，是诗人对正在饱受苦难的祖国最真挚最深沉最凝重的热爱。诗人借这只鸟唱出了自己要为祖国献身的决心。诗歌到此已把这种爱表现得淋漓尽致了，可是诗人并没有就此止笔，而是以最后两句再一次撼动读者。

齐读：为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉。

师：这“泪水”融入了诗人怎样复杂的情感，同学们，你读了这两句诗，内心是一种怎样的感受?这两句诗人还是采用象征手法吗?

师：诗人不再采用象征手法，而是实实在在的写实，是直抒胸臆。诗人对祖国深沉的热爱之情就蕴涵在这朴实平易的两句诗中，它是诗人发自内心的声音，是诗人的心灵自白。它象誓言一样的庄严，象鲜血一样的凝重。虽然很平实，却有着惊天动地的震撼力量。让我们再来一起朗读一遍这首诗人融入了全部情感而写成的好诗。

师：我们学习了这样一首距离我们的时代和生活均很遥远的诗，能说说你们的真实感受吗?仔细捕捉一下内心深处那种最真实的感受?

师：我们的祖国繁荣昌盛，就像今天的中国，热爱祖国似乎人人都能做到。我们的祖国残破、贫穷、落后，就象诗中所写的那个时期，还能义无反顾地去热爱她，把自己的一切毫无保留地奉献给她，这样的人们不是更值得敬仰和歌颂吗。这种对国土的挚爱之情正是串联起诗人和我们之间情感的链条，使我们与诗人产生了心灵的共鸣。

师：课前发给大家的这首诗《雪，落在中国的土地上》也是流传于抗战时期的一首好诗。我们一起来感受一下诗中浸透着的忧患得令人愤发的情感。

朗读《雪，落在中国的土地上》

师：诗人就象这只喉咙嘶哑的鸟一样，在诗中不断地呼号：雪，落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀。中国的路，是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。读着这些诗句，不论是当年还是现在，都不能不使我们眼中含满泪水，因为我们也同样对这片土地爱得深沉。

试着背诵一下这首诗。

师：艾青多次说，生活着，创造着，生活和创造是我生命的两个轮子，一方面是生活，一方面是创造。他是这样说的，也是这样做的。无论是抗日战争时期，还是解放战争时期，解放后，即便是文革时期，在他饱受磨难被打成右派的时候，被发配到新疆的时候，都没有放弃创作。沉冤21年，经受的磨难可想而知。可是，经受了磨难，诗人却更好地了解了我们的国家，我们的民族。所以，打倒“四人帮”以后，他这些年积累的诗情就像长期积满水的大水库，一旦找到了缺口，就滔滔不绝地倾泄出来，又先后出版了五六本诗集。诗人的这一生确实是全力以赴致力于诗歌创作的一生，是与中华民族的忧患和欢欣血肉相连的一生。诗人那博大的胸怀，乐观坚强的性格与他的诗一样，是留给我们的最宝贵的精神财富。1954年，诗人创作了一首诗《礁石》，可以说是诗人一生的性格写照。打出大屏幕，一起朗读。

师： 最后用一句格言来结束这节课，这句格言也是诗人艾青的人生信条。

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