威尼斯商人评课稿

《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一。这篇威尼斯商人评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。

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《在法庭上》是初中语文第五册第三单元“文学作品的欣赏”中的一篇阅读训练课文，陈琦老师上课能把握住课文的重、难点着手进行教学。

例如，她让学生讨论戏剧的矛盾冲突;理解个性化的人物语言;分析人物形象;体会精彩含蓄的戏剧语言。通过课堂上的讨论分析能够让学生深入了解戏剧的特点，对戏剧具有一定的赏析能力。课堂总体气氛尚可，但是老师讲授还是偏多了一些。

有些地方值得探讨。如老师问“这篇戏剧的矛盾冲突是什么?”，当同学未回答清楚后，这个问题在屏幕上显示出来变成了“本文的矛盾冲突主要围绕什么而展开的?”显然问题变换了，教师仍未让学生弄清本文的矛盾冲突是什么。另外，讲到戏剧富有个性化的人物语言时，师生已经分析了人物性格，没必要再在下一步安排“分析人物形象”这一步骤，这样安排教学环节，显得有点重复拖沓了。

整个教学流程安排中，问题与问题之间衔接、过渡不够自然，在这点上我们都还需多下功夫。

评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇威尼斯商人评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。