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出塞评课稿

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这篇出塞评课稿,是以授课教师的教学目标为出发点和归宿,并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。出塞评课稿,一起来看一下。

出塞评课稿由查字典语文网小编整理,仅供参考:

《出塞》作为一篇古诗,是从战争的角度表达了诗人希望朝廷任用英勇善战的名将镇守边关,以消除边患的感情。翟老师的这堂课,总的感觉是达到了预期的教学目标,收到了较好的教学效果。

《出塞》是七绝诗的压卷之作,是唐边塞诗中的一朵奇葩,因此,翟老师教学这首诗的时候,将其融在边塞诗中去体会。教学的破题, 选择“塞”字为突破口,不仅复习了这个多音字,也打开边塞之门,直观地感知边塞环境之恶劣、生活之艰苦、战事之频繁、生死之惨烈。为学习诗歌,培育好一个深沉凝重的基调。在这基础上,让学生把诗读熟,然后再通过朗读去体悟。初步体会诗歌大意,从戍边而引出“万里长征”,进而在体会万里长征时,从时间长去感知征人生活的艰难、惨烈、悲壮,在深究征人“人未还”的根由时,体会征人不能回的事实,同情征人的生活。最后再从“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的诗句中,一层层地体会征人出征的豪迈;诗人对和平的憧憬和对朝庭的不作为的无奈。同时,翟老师渗透了互文见义的写作手法。翟老师多次采用朗读,配乐朗读的方法,学生不仅体会到了本诗的情感,在读的基础上也背了下来。

《出塞》这堂课,让我深刻地体会到自身学识的重要这一点,所以提高自我文学修养是我需要努力的一个方向。

评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇出塞评课稿,希望对大家的教学有所帮助,同时也欢迎您的补充和建议。

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