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夸父逐日教学设计

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为方便教师更好的教学,语文网小编给大家整理了夸父逐日教学设计,其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!

夸父逐日教学设计由查字典语文网小编整理,仅供参考:

教学目标:

1、知识和技能

(1)利用课文注释和工具书翻译课文。

(2)朗读课文,正确掌握句中的停顿。

(3)准确背诵文章。

2、过程与方法

通过朗读和翻译理解课文,培养学生的自学文言文的能力

3、情感、态度、价值观

理解夸父这一人物形象以及文章的主旨。

教学重难点:

1、朗读背诵文言课文,积累一些文言词汇。

2、整体感知文章内容,理解文章的主旨。

3、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。

教学方法:自主—合作—探究方法

教学课时:

一课时

教学过程:

一、导入新课:

五千年的华夏历史孕育了灿烂的文化

,勤劳智慧的中国人民创造了美丽的神话。神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。精卫填海的故事还记得吗?那么你还知道哪些神话故事呢?(盘古开天辟地,后羿射日,女娃补天,女娃造人)。

今天,我们再来学习一篇古代神话故事《夸父逐日》。

二、展示学习目标:

1.能正确朗读、翻译、背诵课文

2.积累重点词语

3.理解夸父这一神话人物形象

三、检查预习:

1.什么是神话?

2.请介绍一下《山海经》。

四、整体感知:

1、多媒体播放课文录音,

要求学生听准节奏,并找出下列字的读音。

夸父( )

逐走( )

河、渭( )

杖( )

2、学生齐声朗读课文。

3、学生对照注释,初步理解文句,划出疑难字词,师生交流。

学生可能有以下难解释的词语:

逐走:竞跑,赛跑。

欲得饮:想要。饮于河:黄河。大泽:大湖。

邓林:桃林。

4、找学生逐一翻译课文。

生可能有以下难翻译的句子:

饮于河、渭:就到黄河渭水喝水。

弃其杖,化为邓林:他遗弃的手杖,化为桃林。

(生在翻译过程中,有些句子的语序可能没有调整,师提示:翻译时要作必要的调整。如“饮于河、渭”即“于河、渭饮”)

译文:夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。

5、全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来描述夸父?

明确:逐走,入日——渴,饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林

6、多媒体展示视频资料,重现剧情。

五、问题研究:

过渡语:通过以上的朗读、翻译,我们对夸父这一人物有了初步的了解,想一想,你认为夸父是怎样的一个人?

1、你怎么看待夸父这一人物形象?

明确:他是一个有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强的英雄人物。

(对夸父这个人物,学生会有分歧,可能有学生认为夸父是不自量力,教师对此也不要断然否定,应该保护学生争论问题的积极性。可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为,从而理解夸父的宏大的志向,巨大的气魄。)

2、你如何理解这则神话的主题?

明确:反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。(板书)

( 第一个问题讨论明确了,这一个问题也就好解决了。从夸父这一形象,我们可以感受到古代人民敢于探索自然、走进自然的勇气和美好愿望。关键是要用神话的特点来引导学生。)

3、成语链接:

陶潜《读山海经》诗有“夸父诞宏志,乃与日竞走”句,柳宗元《行路难》诗有“君不见夸父逐日窥虞渊,跳踉北海超昆仑”句。后来人们常以“夸父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄(板书)

六、学生

自由背诵课文,展示背诵思路:

学生背诵课文

七、当堂检测,巩固所学:

本节课我们翻译、理解、背诵了课文,下面对本节内容进行当堂检测。找学生逐一回答下列问题:

1.《夸父逐日》一文选自《 》

2.解释下面加线字。

夸父与日逐走渴,欲得饮饮于河、渭

3.翻译下列句子。

夸父与日逐走,入日。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林

4.夸父是怎样的一个人物形象。

八、结束课文:

黑夜给了我们黑色的眼睛,我们要用它来寻找光明,同学们!让我们树立远大的理想,为实现理想不畏艰难,不懈努力!

九、布置作业:

1、默写全文,写在作业本上。

2、展开想象,扩写情节。

给出示例:(逐日原因:心理描写,外貌描写)

“大地要是永远被黑暗笼罩,那,将是一件多么可怕的事呀! ……不,我一定要追上太阳!”

此时夸父心急如焚。他的步履也越来越快,太阳把他古铜色的皮肤烤得黑亮黑亮,像涂了一层油。汗水像汩汩的清泉,不断从身体里冒出。

……

十、板书设计:

夸父逐日

《山海经》

探索

强烈愿望

走:跑

河:黄河

自然 →

步行

泛指一切河流

征服

顽强意志

以上就是小编分享的夸父逐日教学设计的全部内容,如果对你有帮助,请继续支持查字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

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