当前位置: 教案教学>教学分析

美丽的规则读后感

小编: :admin

《美丽的规则》是语文S版六年级下册的第二单元的一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到汽车“失衡”的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。今天,我阅读了一篇文章,名叫《规则的美丽》。这篇文章深深地震撼了我的心灵。

文章的大意是:作者要去菲律普岛看企鹅归巢,途中遇上一场大规模的摩托车赛结束。成千上万的汽车从不同的方向开回,却没有一辆车越过中线…… 澳洲人的这种自觉遵守交通规则的行为深深地感动了我。在荒凉的小岛上,没有警察,没有监视器,有的只是车道中间的一条白线。这些人是可以耍一点“小聪明”越道行驶的,可是他们却没有这样做,而是自觉遵守交通规则,给作者他们那些焦急的人开辟了一条通道。 我在报纸上看过一则新闻:日本人开车是不用争抢的,偶尔有车辆插队,队里的车大都会让行,决没有死死顶住不让进的情况,因为若非紧急也不会有人加塞。即使被极个别的危险驾驶行为侵犯,司机最多不过是短促地鸣笛,这也是日本街道少有的喇叭声。闪烁远光灯的意思不是警告和要求对方避让,而是“您先行”。受到礼让后,驾驶员或是打一下“双蹦灯”表示感谢,或是招手甚至转身点头致意。 这些心胸开阔的人都有一个美好的心灵,他们都懂得“退一步海阔天空”这个道理。井然有序的道路交通环境,小而言之是展示国民讲礼貌、守规矩的好习惯,大而言之则是折射出一种平和稳健、遵守规矩的健康社会心态,折射出整个社会的和谐气氛。

是啊,退一步海阔天空。如果大家都能明白这个道理,自觉遵守交通规则,这个世界就会变得更美好!

美丽的规则读后感由查字典语文网小编整理,仅供参考。

    相关推荐

    美丽的规则课后反思 美丽的规则反思 美丽的规则教案 美丽的规则教学反思 《美丽的规则》教学设计 《美丽的规则》教学设计 《美丽的规则》教学设计 美丽的规则教学设计 美丽的规则教学教案设计 《美丽的小路》教后感 《美丽的小路》教后感 六年级语文下册《美丽的规则》教案 读《跨越百年的美丽》有感 读《跨越百年的美丽》有感 《美丽的小路》整体阅读感知 《丝绸之路》读后感──“让书香美丽心灵”读书笔记 《跨越百年的美丽》整体阅读感知 做有规则的人 错误也美丽——《乌鸦喝水》教后有感 错误也美丽——《乌鸦喝水》教后有感 错误也美丽——乌鸦喝水教后有感 读《美丽的丹顶鹤》 《美丽的眼睛》探究感悟 关于吟诵的规则 《美丽的地球》探究感悟 《美丽的小路》教后体会 《美丽的小路》教后体会 《美丽的彩虹》教后反思 《美丽的丹顶鹤》听课有感 有的人读后感 《美丽的丹顶鹤》教学后记 《美丽的丹顶鹤》教学后记 语文,因情感而美丽──《桂花雨》教后札记 《美丽的小路》文本解读 《美丽的小路》文本解读 读《桥》后感 《春》读后感 《爱的教育》读后感 《美丽的南沙群岛》教后反思 《窃读记》读后感 《故都的秋》读后感 化石吟的读后感 《花的学校》读后感 《美丽的西双版纳》课后反思 《窃读记》读后感 跨越百年的美丽教后反思 《跨越百年的美丽》课后反思 跨越百年的美丽的解读稿 《穷人》读后感 《尊严》读后感 《山雨》读后感 《匆匆》读后感 《山雨》读后感 《雨巷》读后感 《边城》读后感 《掌声》读后感 《山雨》读后感 《祝福》读后感 《离骚》读后感 《山雨》读后感 《社戏》读后感 社戏读后感 《老王》读后感 窃读记读后感(五) 窃读记读后感(六) 窃读记读后感(十) 窃读记读后感(七) 窃读记读后感(九) 《美丽是武夷山》教学后的反思 《美丽的丹顶鹤》教案及教后记 《永生的眼睛》读后感 读《金色的鱼钩》后感 《梦想的力量》读后感 《彩色的非洲》读后感 《金色的脚印》读后感 《在山的那边》读后感 《夜莺的歌声》读后感 《唯一的听众》读后感 詹天佑的读后感(一) 詹天佑的读后感(二) 詹天佑的读后感(七) 秋天的怀念读后感 《社戏》读后感 《永生的眼睛》读后感 《金色的鱼钩》读后感 《唯一的听众》读后感 《唯一的听众》读后感 《土地的誓言》读后感 《土地的誓言》读后感 端午的鸭蛋读后感 詹天佑的读后感(五) 詹天佑的读后感(六) 去年的树读后感(二) 窃读记读后感(二) 窃读记读后感(三) 窃读记读后感(八) 《美丽的丹顶鹤》教案及教后记 《荒野的呼唤》读后感 《荒野的呼唤》读后感