北师版《和氏献璧》教学设计

教学目标：

1、学习课文，理解课文内容，通过讨论重点体会“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话在文中的含义。

2、认识本课11个生字，包括10个要求会写的生字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点：

重点：学习课文，理解课文内容，通过讨论重点体会“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话在文中的含义。

难点：从课文中受到启发，明白做人的道理

跟老师一起学

1、同学们，今天我们一起来学习发生在我国楚国时期的一个历史故事。

2、你对课题的理解?(“献”“璧”的意思)

3、读课文认识生字。

4、和氏献了几次碧玉，献给谁，结果怎么样？

5、填写。

6、品读课文，体会感情

第一、二次献璧

读相关的段落，读了课文之后知道了什么。

厉王和武王是怎样的人。

7、第三次献璧

第三次献璧与前两次有什么不同?

画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，思考：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽?

重点体会“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话在文中的含义。

深刻理解“不识真诚、忠心的人，才是最令人痛心的事”。

有感情地朗读。

8、进一步理解课题的含义：“和氏献璧”他献出的终究是什么?

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