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《梅岭三章》学研备课案

小编:

比较·探究

梅岭三章

教学目标:

1、 积累生字词,了解作者及背景;朗读并疏通课文。

2、 理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达作用。

3、 体会革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。

一、导入新课:

1、开门见山导入并指出这是由三首七言绝句组成的一组现代诗篇。

2、明确本课学习目标。

二、检查自主学习:(学研案P41)

1.了解写作背景。

【提示】一九三四年十月,红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤,留在中央苏区坚持斗争,后来中央苏区失陷,便在赣粤边区开展游击战。一九三六年四月,他到梅山地区检查工作。十月,由于叛徒出卖,陈毅同志在大庾岭遇上险情,马上转回梅山。回到梅山时遇上敌人搜山,他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山,但天下大雨,山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走,半夜时又如狼似虎地扑回来,但还是一无所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地,躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”,再次搜山,一直围搜“二十余日”才“解围”。这三首诗就是在“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”,说明陈毅同志当时从容、镇定;诗“留衣底”,又说明陈毅同志当时是准备把它作为遗言留给党和人民的。

2.给下面加点字注音。

丛莽( ) 旌旗( ) 诸君( ) 阎罗( ) 血雨腥风( )

【答案】m?ng jīng zhū yán xuè

3.阅读诗的小序与三首诗,解释下面词语的语境意义。

余: 旋: 意如何:

百战: 烽烟: 正:

国门: 血雨腥风: 涯:

【答案】余:我 旋:随即,很快 意如何:想些什么 百战:很多次战斗

烽烟:革命的战火 正:恰好 国门:城门

血雨腥风:借喻国民党反动派对革命人民的镇压涯:边际、止境

4.朗读或背诵课文。

三 、指导合作研讨:(学研案P41)

研讨1.诗前小序交代了哪些内容?小序的作用是什么?

【答案】小序交代了时间、地点、处境、得诗原因。作用:交代写作背景和原因。

研讨2.陈毅的这三首诗分别表现了老一辈无产阶级革命家怎样的情怀?它们之间构成了怎样的关系?具有什么样的表现力量?(此题有改动)

这三首诗:第一首起于现在时间,面对当时必死险境,抒发死后还要继续战斗,虽死不渝的强烈感情;第二首起于回首十年革命战争,再面对当时必死险境,抒发死不暝目,激励后死同志英勇战斗的强烈感情;第三首,追溯参加革命之时即为推翻反动统治而战斗,再面对当时必死险境,表达革命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神。三首诗之间构成了回环递进的关系,气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀。

研讨3.从“用词”和“修辞”角度赏析本诗。(题目有修改)

(1)你认为诗中哪些词语更具表现力?(试分析“断头今日意如何”句中作者为什么不用“牺牲”、“献身”或“杀头”等词语?“此头须向国门悬”句中作者为什么用“国门”而不用“城门”,用“悬”而不用“挂”?等)

【答案】用“断头”更能表现诗人勇敢地面对必死的险恶处境。用“国门悬”是引用春秋吴将伍子胥“眼悬国门”的典故,意为死不瞑目,忠诚可鉴。

(2)试找出诗中所用的修辞手法,并举例说明。(提示:引用、借代、借喻。)

四、拓展探究

陈毅是不相信鬼神的唯物主义者,为什么又写出“此去泉台召旧部,旌旗十万斩阎罗”“后者诸君多努力,捷报飞来当纸钱”的诗句?

【答案】人死了,肉体不复存在也没有任何感觉了,泉台、阎罗、纸钱也都是迷信的传说或行为,陈毅诗中所言之事当然都是不现实的。诗中这种不合逻辑,明知自相矛盾却偏要如此述说的表达,正是诗歌抒情的规律。即越是有矛盾,越是不合理,不合逻辑,表达的感情往往更为强烈。陈毅这几句诗使诗人对革命生涯的无比热爱,对革命事业的无比热情,诗人乐观、轻松、豁达的情状,诗人的革命军事家的气魄和自信坚定,以及由上述这一切所构成的诗人的情感特点、个性特点跃然纸上。

五:归纳整理:(写收获)

六、学习检测

【课内检测】

1.《梅岭三章》是________同志在_______年写的,作者正处于__________的险境。

“留衣底”表明______________的决心和__________英雄豪气。

2.《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分。它交代了______、______、______,

说明了本诗的背景。本诗第二首的韵脚字是_____、______、_______,押的韵是_____。

3.《梅岭三章》中表现诗人生死不渝,誓与反动派血战到底的诗句是:。

4.《梅岭三章》中作者预言反动派必败,革命必将胜利的诗句是__________________。

【答案】1、陈毅 1936 被敌人围捕 战斗到底 视死如归 2、时间 地点 当时情况 年 悬 钱 an 3、此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。 4、取义成仁今日事,人间遍种自由花。

【课外检测】

1.选择恰当的解释。

①得诗三首( ) 虑不得脱( ) 说话得体( )

A、能够 B、适合 C、完成 D、得到

②旋围解() 战士凯旋() 飞机在天上盘旋( )

A、旋转 B、不久 C、返回 D、圈儿

③意如何( ) 词不达意( ) 出其不意( )

A、想 B、意思 C、心愿 D、意料

2.指出下列句子中的加点词语的修辞手法,并说说它们的含义。

(1)旌旗十万斩阎罗( ) (2)南国烽烟正十年( )

(3)血雨腥风应有涯 ( ) (4)人间遍种自由花( )

【答案】1、(1)CAB (2)BCA (3)ABD

2、(1)借代部队 (2)借代战争

(3)借喻国民党反动派对革命人民的镇压

(4)借喻美好幸福的自由生活

七、补充相关知识链接:

借代:不直接把所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。如“红领巾参加植树劳动”中的“红领巾”代替“少先队员”。

借喻:比喻的一种,直接借比喻的事物来代替被比喻的事物,被比喻的事物和比喻词都不出现。如“惊涛拍岸,举起千堆雪”中的“雪”比喻浪花。

八、教学后记:


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