《布鲁塞尔大广场》学案

一、学习目标：

1．体会文章用概括性语句和多种表达方式介绍对象特点的好处。

2．揣摩重要语句，感悟作者在描绘异国风情中透露出来的思想与情感。

3．通过文本阅读和资料查询，了解布鲁塞尔的城市历史和文化风情。

二、学习重难点：

1. 重点：寻找文本有效信息，体会文章用恰当词句概括说明对象特点的作用。

2．难点：感悟作者用多种语言表达方式将风俗、人文、历史等因素与说明对象有机结合，从中透露出来的思想与情感。

三、学习方法：

1．细读文本，运用圈划批注法筛选重要信息，将文章读深。

2．查找资料，多角度了解布鲁塞尔的城市历史和文化风情，将课文读厚。

四、自主学习：

1．阅读课文，运用圈划批注法筛选文章的重要信息。

2．查字典，解决文中的生字词：

镶（ ）嵌（ ） 青lài（ ） 蜚（ ）誉 遨（ ）游 瑰（ ）丽

栉（ ）比相邻 jùn（ ）工 裤guà（ ） 璀（ ）càn（ ）

qìn（ ）人心脾 风格jǐonɡ（ ）异 别具一格 济济一堂 沧桑巨变

3．思考问题：

①文章是从哪几个方面介绍布鲁塞尔大广场的？文章的说明顺序和结构是怎样的？

内容：__________________________________________________________________________

顺序：__________________________________________________________________________

结构：__________________________________________________________________________

②文章介绍布鲁塞尔大广场时，每一段都有一些概括性语句，请圈画出来，并在课文旁批中说明其表达效果。

③请选取一段文字，找出其运用多种表达方式（记叙、议论、说明、描写、抒情）的句子，简要分析其表达效果。

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五、探究质疑：

1．查找资料，多角度了解布鲁塞尔的城市历史和文化风情。

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2．在课文自读中，你有什么疑惑的问题需要与同学和老师讨论吗？请列举一二。

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3．请模仿文中写法，用概括性的语句和多种语言表达方式写一段文字，向同学介绍自己游历过的国内外一处景点。200字左右。