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人教版七年级下册:竹影 (学案设计)

小编:

学习目标:

1、体味本文生动形象的描写。

2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。领会艺术和美蕴涵在童稚的活动中。

3、了解中国画和西洋画的不同特点。

第一课时

自学提纲

1、请你介绍一下作者:

2、给加点字注音

水门汀( ) 蘸水( ) 幽暗( ) 惬意( ) 朱砂( )

口头禅( ) 参差不齐( ) 肥硕( ) 丰子恺( )

3、你认为文中还有哪些字词需要注音释义?

4、朗读课文,整体感知课文,思考本文是以写景为主,还是以写人物活动为主?然后请简要概括课文内容。

5、文章开头交代天气闷热的目的是什么?这让我们想起那篇课文,它的开头也是写闷热的天气,他们的目的是否相同?给你什么启示?

6、“爸爸”是怎样一个人?

7、中国画和西洋画的有什么不同的特点?

8、你觉得文中那些描写最生动地表现了童趣?为什么?找出来,有感情地朗读。

9、课文中除了写人物活动外,还涉及哪一方面的内容?

课后练习

(一)

1、给下面加点字注音。

惬( )意 口头禅( ) 参差( )不齐

用笔蘸( )了朱砂( )来撇( )的

立轴( ) 水门汀( ) 弥( )漫 闷热( )

2、指出下列词语的同义词。

渐渐( ) 挽救( ) 摇动( )

相信( ) 理解( ) 姿态( )

3、改正下列句中的错别字。

A.这一枝很象校长先生房间里的横副呢!( )

B.一种幽暗的光迷漫在窗际,仿佛电影中的一暮。( )

C.画竹不是照真竹一样描,须经过选择和部置。( )

4、指出下列加黑的词语使用不正确的一项是( )

A.月光下的竹影,显得参差不齐的样子。 B.那深情的目光里,包罗了一种鼓励,一种期待。

C.夏天走进森林里,让人有无比的惬意。 D.遥望闪烁的群星,涌起无限遐想。

5、下列所选的句子中属于比喻句的是( )

A.粗看竹画,好像只是墨笔的乱撇。( )

B.中国画不注重“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样。( )

C.月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出参差不齐的样子来,好像脱了版的印刷。( )

D.天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱了( )

6、文学常识。

《竹影》选自 ,作者是 ,原名是 ,浙江崇德人,现代 家、

家。本文写了“我”和小伙伴看 、看 、看 、看 。充满童趣。

7、找出与下列例句的修辞手法相同的一项( )

例:“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱。”

A、 他约莫20岁,像多数跳伞运动员一样,长得比一般美国军人颀长些。

B、人生就是建筑历史上的一块砖石。

C、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

D、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

(二)

阅读课文中的第六自然段(“‘竹为什么不用绿颜料来画,而常用墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶,不更像吗?……‘中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。’”)

1、概括本段的主要内容(不超过15个字)

2、“所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之,却喜欢用与绿相反的红色来画竹。”该句话起何作用?

3、根据选段内容,请指出下面的论述不正确的一项是( )

A.中国的竹画没有西洋的竹画“逼真”。 B.墨色只是一种颜色。

C.中国的竹画不讲究“形似”而讲求的是“神似”。 D.中国人崇尚的竹画是“墨竹”。

4、你知道中国画竹有名的有哪些人吗?你还能写出两个带有“竹”的诗句或成语吗?

(三)

“唉,你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹,跟了他的动作而发抖,上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意,大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高,隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块,闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后,我说:“我们今晚干些什么呢?”弟弟说:“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜:细看月亮光底下的人影,头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信,于是大家走出竹林外,蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久,果然看见头上有一缕一缕的细烟,好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿,没有解决。华明的注意力却转向了别处,他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来,在水门汀上热心地描写自己的影。描好了,立起来一看,

真像一只青蛙,他自己看了也要笑。徘徊之间,我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子,同声地叫起来:“啊!好看啊!中国画!:’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来,连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他:“对起,对起,给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝,改用木炭来描。大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着:“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来:“这是管夫人的!”大家吃了一惊,立身起来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来,把拿木炭的手藏在背后,似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思,立刻对着他说道:“谁想出来

的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了,这时候华明才放心,我们也更加高兴,一边描,一边拿许多话问爸爸……

1、仔细阅读语段,说说下面的词在句中的含义。

惬意: 徘徊:

2、说出文中的三个加点的“他”各指代谁?

3、概括选段所写的主要内容。

4、作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?

5、你怎样理解“西洋画像照像,中国画像符号”这两句话?

(四)

天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱,我把眼睛守定西天看了一会儿,看见那光一跳一跳地沉下去,非常微细,但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神,似觉眼梢头另有一种微光,渐渐地在那里强起来,回头一看,原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来,来的是弟弟的同学华明。

1、“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞?作用是什么?

2、“似觉眼梢头另有一种微光,渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来?

3、院子里的光景已由_______ _变成____ ____,由____ ____变成_____ ___。

4、这一段主要描写了__________ ______。

5、这一段主要运用了_____ ___的表达方式。

6、第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点?

7、“院子里的光影已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。”这个句子运用了什么修辞手法?写出了院子里怎样的光景?

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