高三语文二轮复习

诗歌鉴赏回顾复习一
诗歌鉴赏之形象
一、知识回顾
形象是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。
诗歌形象有哪几种分类？请你结合已有知识列出常见的诗歌形象？

二、经典题例
1、阅读下面两首诗歌，完成题目
野步
[宋] 周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野步
[清] 赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
①这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象？（4分）
②这两首诗的三、四句都运 用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。（4分）

2、阅读下面这首诗，完成下列题目。
一鹭图
刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
①这是一首题画咏物诗，诗人笔下描绘的是怎样一个形象？主要运用了什么手法来展现这一形象？请简要分析。（5分）

②这首诗歌托物 言志，说说作者借这个形象抒发了什么情感。（2分）

3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）
浣溪纱① 纳兰性德（清）
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。
【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。
①词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。（6分）

②你认为“当时只道是寻常”一句有何深意?请简要分析。（4分）

三、布置作业



诗歌鉴赏回顾复习二
诗歌鉴赏之景情关系
一、知识回顾
1、回顾景物描写的方法有哪些？积累一些概括景物特点的词语，概括意境特点的词语。
2、意境是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。
做题方法：
①找出有关意象（景）。
②抓住用以描写景的修饰语、动词。
③总结意境特点。
二、经典题例
1、阅读下面两首诗歌，完成题目
鹊桥仙 夜闻杜鹃陆 游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜鹃。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！
【阅读提示】宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在南郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。【注】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
①这首词“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”描绘了怎样的景象？有什么作用？（5分）

②词中“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜鹃”两句运用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？（2分）
③词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
2、阅读下面这首诗，完成下列题目。
天津桥春望
雍陶
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。
注释：①雍陶生活在晚唐。
①全诗处处切合一“望”字。请你简要描述诗人“望”到的景象。

②这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，静观默察，态度似乎很悠然，然而在这种看似冷静的描写中，蕴藏着作者的一种什么感情?请结合诗句简要分析。
3、阅读下面这首诗，完成下列题目。
少年游?早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
①诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？请作具体说明。其中“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？运用了什么表达技巧？（5分）

②词的下阕表现了作者怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（5分）
三、布置作业

诗歌鉴赏回顾复习三
诗歌鉴赏之语言
一、知识回顾
关 于诗歌语言有哪些题型？请回忆答题步骤。
1．对关键词语的品味（词） 炼字型
诗眼型
领字型
2．对关键诗句的理解（句）
3．对语言风格的概括（篇）

二、经典题例
1、阅读下面两首诗歌，完成题目
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。请赏析颈联的高妙之处。（4分）
关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕望”二字统领全篇。你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（5分）

2、阅读下面这首诗，完成下列题目。
一剪梅?舟过吴江 蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘 招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
①“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？ 这样写有什么作用？（3分）
②赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。（5分）
3、阅读下面这首诗，完成下列题目。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。
[注]①篱落：篱笆。
①诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙，说说它们的表达作用。（5分）

②结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？（5分）

三、布置作业




诗歌鉴赏回顾复习四
诗歌鉴赏之思想情感
一、知识回顾
关于诗歌题材分类有哪些？经常考察的诗歌思想感情有哪些？

二、经典题例
1、阅读下面两首诗歌，完成题目
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客②去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。
注：①这是李白乾元元年(758年)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官长沙。③古曲有《梅花落》。
①诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情?(4分)
②本诗后两句历来为评论家所称道，请选择一个角度简要赏析。(4分)
2、阅读下面这首诗，完成下列题目。
淮村兵后
戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
[注] 淮村：南宋江淮一带中的一个村庄。戴复古：江湖诗派著名诗人。
全诗以写景为主。诗人如何借助景物的描写突出诗的主旨？（5分）

3、阅读下面这首诗，完成下列题目。
春 日 [南宋]吴锡畴①
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草 逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。
①颈联中“逆”、“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(3分)

② “幽情“在诗中指什么情感？请结 合全诗加以分析。（4分）

三、布置作业





诗歌鉴赏回顾复习五
诗歌表达技巧
一、知识回顾
层次分明，远近高低
动静结合——景物描写 有声有色，相映成趣
（以动衬静） 点面结合
白描工笔
描 写方式 细节描写
鬼神故事、做梦
虚实相生 回忆过去
设想未来
请仿照上面格式把诗歌鉴赏中可能出现的手法技巧整理成框架图。

二、经典题例
1、阅读下面两首诗歌，完成题目
御街行·秋日怀旧 范仲淹
纷纷坠叶飘香砌①。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹②，谙尽孤眠滋味。都来③此事，眉间心上，无计相回避。
【注释】①香砌：指花坛；②欹：倾斜。③都来：算来。
本诗 下阕以“愁”为核心，请分析词人在下片中是如何诉说 词人内心的无尽愁苦的。（4分）

2、阅读下面这首诗，完成下列题目。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。
[注]①篱落：篱笆。
①诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙，说说它们的表达作用。（4分）

②结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？（4分）

3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）
雨中登岳阳楼望君山二首 黄庭坚①
投荒万死鬓毛斑， 满川风雨独凭栏，
生入瞿塘滟预关②。 绾结湘娥③十二鬟。
未到江南先一笑， 可惜不当④湖水面，
岳阳楼上对君山。 银山堆里看青山。
注：①黄庭坚，于绍圣二年谪官涪州，驾黔州（今四川彭水）安置，元符元年再徙戎州（今四川宜宾），至元符三年放还，先后在蜀六年。②滟预关，即滟滪滩。③湘娥，即湘夫人，相传舜之二妃溺死后为神，住在洞庭湖中的君山上。④当：正对着，指在 湖上面对着湖水。
①前一首的“未到江南先一笑”中“笑”，向来被人认为意蕴、情感丰富。你如何理解这一“笑”？请作简要赏析。（3分）

②后一首诗中，诗人采用了怎样的表现手法？分别写出了怎样的景象？（3分）

三、布置作业