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《难忘的一天》教学设计1

小编:

【学习目标】

1、认识13个生字,会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。

3、激发对计算机的兴趣,认识自己肩负责任的重大。

【学习重点】

识字、写字,朗读感悟。

【学习难点】

体会邓爷爷的话语,感悟自己肩上的责任。

【课前准备】

搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事,了解关于计算机的知识。

【课时安排】

二课时。

【教学过程】

第一课时

一、课前预习

1、想办法读准生字的读音,把课文读正确。

2、想想这一天为什么难忘?

3、回顾上学期学的《邓小平爷爷植树》一课,并收集有关邓小平的资料、故事,了解计算机的有关知识。

二、导入

1、哪些小朋友喜欢计算机,你能为大家介绍有关计算机的一些知识吗?

世界上第一台电子计算机诞生于1946年,是美国宾夕法尼亚大学研制的。

计算机的发展过程可分为四个阶段。目前我们使用的计算机都属于第四代计算机。从20世纪80年代开始,发达国家开始研制第五代计算机(习惯称为新一代计算机),研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。

2、你还记得邓小平爷爷植树的身影,还记得他说过的“植树绿化要世世代代传下去”的话吗?今天,我们又将见到邓小平爷爷,他仍旧是那么亲切,今天他要去参观一位小朋友的计算机表演,那位小朋友激动极了,这真是他难忘的一天。

板书:《难忘的一天》

二、检查预习、学习生字

1、老师布置的预习作业都完成了吗?下面请同学们自由读课文,做到不加字

、错字、漏字。

2、请六个同学各读一个自然段,其它同学听听,看他们是不是读正确了。

3、你觉得他们读得怎样?

4、借助学生评价正音的时候,出示易错字音的卡片:

算(suan)

怦(peng)

灿(can)

5、出示词语卡片,再请小老师读一读。

6、长句子的朗读指导:

出示语句,并用“/”做上自然停顿的符号。如:①

我为邓小平爷爷/做了/电了计算机表演。②

想到马上就要/见到邓爷爷,我又紧张/又激动,心怦怦地/跳个不停。③

我沉着地/操纵着计算机,顺利地打出/各种各样的图形来。

范读,读完后告诉学生:画“/”处要做自然停顿处理。这些地方的停顿要比逗号短,只是声音断开或稍微拉长即可,不必在自然停顿处换气。

三、朗读课文

我们轻声把这篇文章一起读一读,好吗?

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