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《北京》第二课时网络课教学设计1

小编:

【教学目标】

1、认知目标:

⑴通过在网络上查找资料,知道北京是一座美丽的城市。

⑵能结合课文内容理解重要词语。

⑶有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

⑷通过网络知识的扩充,感受北京的美丽和巨大变化。

2、动作技能目标:

通过网络教学,让学生实现自主学习,培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。

3、情感目标:

⑴激发学生热爱首都北京的情感。

⑵通过小组合作,培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。

【教学内容及重、难点分析】

本文通过介绍北京的古迹、现代化建筑、交通、绿化等方面的情况,让人感到北京是一座具有丰富文化内涵和浓郁现代气息的城市。第一自然段是本文的中心句。第二至四自然段围绕第一自然段,具体地描述了北京的美丽。最后一个自然段是全文的总结,表达了作者对首都的热爱及赞美之情。

引导学生了解、感受北京的美是本文的重点,也是难点。教学时可利用虚拟网络为学生提供丰富的学习资源,引导学生自主阅读、自主感悟,积累和运用语言。

【教学策略和教法设计】

《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络,为学生提供多样化学习资源,创设生动有趣的自主学习环境,引导学生在合作中积极、主动参与学习,真正成为学习的主人,提高对学习的兴趣。

【教学媒体设计】

近代教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”本课采用多媒体网络学习网站为学生创设了自主学习环境,充分调动各类情感因素,促使学生形成最佳的情绪状态,从而积极、有效地投入学习。

【第二课时教学过程设计】

一、谈话导入

1、把握兴奋点,谈话导入:

师:我们从小就知道北京是我国的──首都,祖国的心脏。记得语文课上老师教过“我爱北京,我爱天安门”,还记得一首歌里唱过“我爱北京天安门,天安门上太阳升”。从北京传出来的声音,响遍神州大地。世界各国人民的眼睛,也越来越多地聚集于北京。

2、创设情景导入:(展示北京学习网)

师:今天,就让我们一同走进北京,去看看北京。看完后谈谈你都看到了什么,你认识其中的哪些景点?

学生活动:点击学习网上的“先去看看”。看完后发言。

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